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CURRÍCULO, Currículo - Coggle Diagram
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Currículo
ELEMENTOS
Metodologías
Actividades, manera activa y ordenada de llevar a cabo las estrategias metodológicas; organización, movilidad y convivencia; recursos, selección de materiales.
Evaluación
Actividad valorativa e investigativa, facilitadora del cambio educativo y del desarrollo profesional del docente.
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Contenidos
Se enfoca en lo que se enseña. no tiene un fin en si mismos, sino que son un medio para conseguir los objetivos propuestos.
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Objetivos
Intenciones que orientan el diseño y la realización de las actividades necesarias para la consecución de las grandes finalidades educativas y están formulados en términos de capacidades.
FUENTES
Socioculturales
Implica sociedad, cultura y los elementos que conlleva.
Psicopedagógicas
Concepciones sobre el proceso enseñanza-aprendizaje. Se utiliza para decidir modalidad, metodología y estrategias, observa el desarrollo evolutivo, crecimiento personal y los procesos cognitivos.
Filosóficas
Son las formas en las que se percibe la realidad, aspiraciones del tipo de persona (ideal de hombre), formación de valores.
Epistemológicas
Tipo de conocimientos que se desea transmitir, contenido cultural sistematizado, incluye ciencias, artes, técnicas, se basa en los conocimientos científicos.
ETAPAS
Etapa 2. 1960-75
Proyectos Curriculares. enfoque práctico e interpretativo de proceso. Profesor como agente de cambio.
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Etapa 1. 1920-50
Modelo de Planificación Racional. Como instrumento documento, pasa de la industria a la escuela y utiliza estrategias centralizadas.
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TIPOS
Real
Es la puesta en práctica del currículo formal con las modificaciones necesarias entre un plan curricular y la realidad del aula. Su razón de ser es la práctica educativa.
Oculto
Se da en el currículo formal y real a través de lenguajes implícitos, ya sean verbales, escritos o gestuales. Es todo lo importante que la escuela transmite a los estudiantes, pero que no aparece explícito en documentos oficiales.
Formal
Es la planeación del proceso de enseñanza-aprendizaje con sus finalidades y condiciones académico-administrativas. Enfatiza la legitimidad racional, su congruencia formal desde la fundamentación hasta la operación que lo pone en práctica, sostenidas por una estructura académica, administrativa y legal.
Es el conjunto de estudios y prácticas destinadas a que el alumno desarrolle plenamente sus posibilidades. Proceso en el cual intervienen personas e instancias, es la selección de conocimientos y estrategias para aplicar durante la planificación de estudios.