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NATURALEZA Y FUNCIONES DEL NIVEL SECUNDARIO diseno-curricular-nivel…
NATURALEZA Y FUNCIONES DEL NIVEL SECUNDARIO
CARACTERÍSTICAS DEL NIVEL SECUNDARIO
Obligatorio y gratuito
Tiene una duración de 6 años, dividido en dos Ciclos
promueve la formación integral
Consolida el desarrollo de las competencias
Promueve sujetos reflexivos, críticos, autónomos, comprometidos con el desarrollo de su sociedad basada en solidaridad.
Ofrece exploración y desarrollo de saberes.
Fomenta el interés y la curiosidad de los estudiantes.
proporciona espacios de relación entre seres humanos, fomentando la solidaridad.
ESTRUCTURA DEL NIVEL SECUNDARIO POR CICLOS. :
Segundo Ciclo.
Abarca los agrados 4to., 5to. y 6to.y ofrece 3 modalidades. (Académica, Técnico Profesional y Arte)
Primer Ciclo.
Comprende los grados 1ero. 2do. y 3ero. Es de carácter general y común a todas las modalidades.
ESTRUCTURA DEL NIVEL SECUNDARIO POR MODALIDADES.
contribuye a la formación de sujetos que se involucran con actitud crítica, sensible y participativa en la producción y recreación de la cultura; que comprenden y disfrutan el arte popular y promueven su valoración social
Ofrece una formación general e integral que profundiza en las diferentes áreas del saber científico, tecnológica y humanístico.
posibilita que las/los estudiantes obtengan una formación general y profesional que los ayude a insertarse tanto en la educación superior como en el campo laboral, a partir de la diversidad de opciones formativas que se ofrecen.
DIFERENCIA ENTRE LAS CARACTERISTICAS DEL PRIMER CICLO Y EL SEGUNDO CICLO.
PRIMER CICLO: inicia el proceso de desarrollo del nivel del dominio III de las competencias fundamentales.
-Afianza habilidades para movilizar saberes en situaciones nuevas, aplicándolos en su comprensión de su entorno social y natural y en la resolución de problemas.
-Fortalece la integración con otros, para crear vínculos sociales.
SEGUNDO CICLO: En este ciclo se continúa y culmina el nivel de dominio III de la competencias fundamentales, el estudiante tiene la capacidad de construir a través de proyectos de conocimientos, interpreta la realidad y analiza los problemas de su entorno, además es capaz de buscar soluciones; desarrollas sus habilidades para tomar decisiones sobre el uso de su conocimiento.
