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MODELOS CURRICULARES Y EL USO DEL AFECTO EN EL CURRÍCULO - Coggle Diagram
MODELOS CURRICULARES Y EL USO DEL AFECTO EN EL CURRÍCULO
MODELO CURRICULAR DE TYLER
El diseño curricular se debía
basar en cuatro preguntas clave:
¿Qué fines desea
alcanzar la escuela?
¿Cuáles experiencias
educativas ofrecen posibilidades de alcanzar esos
fines?
¿Cómo se pueden alcanzar de manera eficaz
esos fines?
¿Cómo podemos comprobar si se han
alcanzado los objetivos propuestos?
JORGE LUIS MEZA
Comenta que el esquema propuesto por Tyler para la elaboración de programas comenzaba por no perder de vista el contexto social y al alumno en sí.
Algo que re es que se apoyaba en la
psicología del aprendizaje salta en la propuesta de Tyler
PROPUESTA DE HILDA TABA
Plantea como un plan de
aprendizaje, destacando tres elementos:
Los objetivos
Las actividades de aprendizaje
La forma en que se apropian los conocimientos mediante
dichas actividades
Instrumentar la aplicación del
currículo
Aplicación del currículo.
Evaluar el currículo.
MODELO DE GLAZMAN E IBARROLA
El currículo es “la síntesis instrumental
mediante la cual se seleccionan, organizan y
ordenan, para fines de enseñanza, todos los
Esta compuesto por objetivos, contenidos, metodología y
evaluación
AFECTO
El afecto produce y refuerza significados particulares acerca del
ser normal y ser distinta/o
De muchas maneras,
el afecto es usado en el currículum para “gobernar a la distancia”
El afecto se moviliza a través de redes de relaciones,
escenas, contingencias y emergencias, todas complejas
MODELO CURRICULAR DE ÁNGEL
DÍAZ BARRIGA
Es una referencia
obligada en el tema de la educación
reside en la
propuesta curricular modular por objetos de tramsformacion
MODELO BASADO EN
COMPETENCIAS
Uno de los modelos más actuales y,
probablemente
considera que
un elemento entorno al modelo
también destaca algunos entendidos
que la conceptualizan: ejecuciones, acciones
que realiza un sujeto