PROCESO LÓGICO DE LA FUNCIÓN DE LA CAPACITACIÓN PROCESO LOGICO

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ANÁLISIS COMPARATIVO ENTRE LAS TAREAS REALIZADAS EN LA REALIDAD CONTRA LA DEMANDA DE TAREAS QUE TIENE LA ORGANIZACIÓN. SEGUNDA ETAPA LO QUE ES Y LO QUE DEBERIA SER

CONTENIDO DE EDUCACIÓN NECESARIO descarga

EVALUACIÓN; UNA VEZ IMPLEMENTADO EL CURSO ELEGIDO EVALUACION

ELEGIR

CAPACITACIÓN INTEGRAL CAPACI INTEGRAL

ETAPAS DEL MODELO ETAPAS

MÉTODO DE INSTRUCCIÓN ADECUADO FORMA ADOC DEL CURSO

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PLANIFICACIÓN; OBJETIVOS A LOGRAR descarga (1)

SEGUIMIENTO; CONTINUACIÓN DE CAPACITACIÓN SEGUIMIETO

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MODELO SISTÉMICO DE ORGANIZACIÓN DE LA FUNCIÓN DE CAPACITACIÓN images (1)

SISTEMA RECEPTOR DE LA CAPACITACIÓN images (2)

SISTEMA PRODUCTOR DE LA MISMA images

IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA IDENTIFICACION DEL PORBLEMA

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SOLUCIÓN DEL PROBLEMA images

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PRIMERA ETAPA: PERFIL DE LA POBLACIÓN DEL SISTEMA RECEPTOR

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TERCERA ETAPA; MISIÓN EN RELACIÓN AL PROBLEMA

CUARTA ETAPA: ESTABLECIMIENTO DE METAS CUARTA ETAPA METAS

QUINTA ETAPA; ESTABLECIMIENTO DE PROGRAMAS; MEDIOS A USAR PARA CUMPLIR LAS METAS QUINTA ETAPA MEDIOS Y PROGRAMAS

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:SEGUNDA ETAPA: NECESIDADES Y REQUERIMIENTOS DE LA CAPACITACIÓN EXPEC

USO DE TÉCNICAS Y HERRAMIENTAS PARA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN RELATIVA A NECESIDADES DE CAPACITACIÓN Y DESARROLLO TECNICAS BUSQUEDA INFO TECNICA DE INFO METODOS TECNICAS

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CENTROS DE EVALUACIÓN centros de evaluacions

IDENTIFICAR POTENCIAL DE TRABAJADORES DE BAJO NIVEL PARA GERENCIA Y SUPERVICIÓN identificacion de potencial gerente

HABILIDADES GERENCIALES HABILIDADEEES

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A NIVEL ELEMENTAL; INDUCCIÓN, RELACIONES HUMANAS, ETC. ;

A NIVEL DE CAPACITACIÓN Y DESARROLLO; ADMINISTRACIÓN, FINANZAS, COMPUTACIÓN, COMUNICACIÓN, ETC. A NIVEL CAPACITACION