Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

PHƯƠNG PHÁP NÊU VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ - Coggle Diagram

- - - - Bước 5: HS huy động những kiến thức liên quan và đưa ra những giả thuyết
      - Bước 6: Dựa vào tri thức đã có để lập luận, nghiên cứu thêm thông tin mới để khẳng định hay bác bỏ giả thuyết, phương án đã đề xuất, trình bày giải pháp
      - Bước 4: Tiếp nhận tình huống, phân tích vấn đề, nội dung của tình huống, xác định nhiệm vụ cần thực hiện
      - Bước 7: Nhận xét, đánh giá để lựa chọn phương án tối ưu và rút ra kết luận.
    - - Bước 2: Phân tích nội dung, liên hệ với những kiến thức HS đã được học để xác định mâu thuẫn
      - Bước 3: Hoàn thiện tình huống có vấn đề và dự kiến các hướng HS có thể đưa ra giải quyết
      - Bước 1: Nghiên cứu kĩ mục tiêu, nội dung bài học để lựa chọn nội dung đáp ứng được yêu cầu của tình huống có vấn đề
  - - - Bước 2: Trong bài học trước, chúng ta đã học về các thế hệ trong một gia đình, ở bài học này cùng đi tìm hiểu kĩ hơn về các mối quan hệ trong một gia đình.
      - Bước 3: GV nêu ra tình huống có vấn đề: Các con quan sát bức tranh 1 trong SGK và đọc thông tin: Trong tranh vẽ ông bà của Hương và Quang. Nhưng tại sao đó là ông bà ngoại của Hương nhưng lại là ông bà nội của Quang?
      - Bước 1: Mục tiêu của bài học là HS phải hiểu được: Thế nào là họ nội, họ ngoại. Biết cách xưng hô với các anh chị em của bố mẹ
    - - Bước 5: HS huy động kiến thức liên quan để đưa ra các giả thuyết.
        
        Nếu HS không tự đưa ra các giả thuyết, GV có thể gợi ý: Hương đã cho các bạn xem ảnh của những ai? Quang đã cho các bạn xem ảnh của những ai?
        
        HS huy động kiến thức liên quan để đưa ra các giả thuyết.
      - Bước 6: Dực vào tri thức đã có để lập luận. nghiên cứu thêm thông tin mới để khẳng định hay bác bỏ gải thuyết, phương án đã đề xuất, trình bày giải pháp
        
        GV: Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, vận dụng những kiến thức đã biết đề tìm lời giải thích
        Yêu cầu nhóm trình bày kết quả
        
        HS làm việc theo nhóm. Từng nhóm thảo luận dựa trên gợi ý của GV, có thể sử dụng những hiểu biết các em đã có để đưa ra thảo luận.
        Từng nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình.
      - Bước 4: Tiếp nhận tình huống, phân tích vấn đề, nội dung của tình huống, xác định nhiệm vụ cần thực hiện
        
        GV nêu tình huống: Tại sao đó là ông bà ngoại của Hương nhưng lại là ông bà nội của Quang?
        
        HS: Tiếp nhận tình huống, phân tích vấn đề, nội dung cần thực hiện
      - c
        
        GV điều khiển HS nhận xét ý kiến trình bày của các nhóm và phương án đúng nhất
        GV kết luận: Cả hai bạn có chung ông bà nhưng Hương phải gọi là ông bà ngoại vì mẹ bạn là con gái ông bà, Quang gọi là ông bà nội vì bố bạn là con trai ông bà. Ông bà sinh ra bố và các anh chị em ruột của bố cùng với các con của họ là những người thuộc họ nội.Ông bà sinh ra mẹ và các anh chị em ruột của mẹ cùng với các con của họ là những người thuộc họ ngoại
        
        HS cùng nhận xét ý kiến các nhóm để đưa ra phương án tối ưu.
- - - - GV nêu tên trò chơi, giải thích rõ mục đích, yêu cầu, cách chơi, cách đánh giá thắng thua cho HS
      - Phần giới thiệu và giải thích phải đơn giản, dễ hiểu để các em nắm vững và hiểu trò chơi, cách chơi
    - - Để trò chơi đạt kết quả tốt, sau khi hướng dẫn và giải thích xong, nên cho HS chơi thử vài lần, sau đó chơi thật
      - GV làm trọng tài theo dõi diễn biến trò chơi để có những nhận xét, đánh giá đúng đắn, khách quan
    - - Trên cơ sở, mục đích, yêu cầu, nội dung của bài học mà GV lựa chọn nội dung phù hợp
    - - Kết thúc trò chơi, GV nhận xét, đánh giá kết quả trò chơi
      - Dựa vào yêu cầu, nội dung, kết quả trò chơi, GV đánh giá thật công bằng, khách quan, cần tạo điều kiện cho HS tự nhận xét, đánh giá lẫn nhau, cần biểu dương, khen ngợi những cá nhân, đội chơi có kết quả tốt, hoạt động tích cực
  - - - Tên trò chơi "Nhảy lò cò ghép hình"
      - Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội, HS phải nhảy lò cò lần lượt tiếp sức đi từ điểm xuất phát đến điểm cuối và lấy 1 từ khóa để ghép đúng vào tranh. Đội hoàn thành xong trước là đội chiến thắng.
    - - GV làm trọng tài
      - Quan sát đội xem hoàn thành trước
    - - HS tự nhận xét kết quả của nhóm bạn
      - GV nhận xét, đánh giá, trao phần thưởng cho đội thắng