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¿Qué es Currículo?
Conjunto de estudios y prácticas destinadas a que el…
¿Qué es Currículo?
Conjunto de estudios y prácticas destinadas a que el alumno desarrolle plenamente sus posibilidades
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Conceptos del Currículo
Tyler / 1973
Currículum “es ese trasfondo que subyace tanto en las actividades de planificación como en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Es decir, comprende tanto los procesos de acción como la acción misma.
Nassif / 1980
Es el conjunto de experiencias educativas programadas por la escuela en función de sus objetivos y vividas por el alumno bajo la responsabilidad de los maestros.
Caswell y Campbell / 1935
Definen el currículum como “El conjunto de experiencias que los alumnos realizan bajo la orientación de la institución escolar”.
LOGSE / 1990
Artículo 4: “entendemos por currículum la organización de todos los elementos que intervienen con la mejora de la enseñanza”.
Bobbit / 1918
“Conjunto de experiencias que permiten que los alumnos se adapten a la vida de los adultos en sociedad”.
Coll / 1987
Concreta “entendemos por currículum el proyecto que preside las actividades educativas escolares, precisa sus intenciones y proporciona guías de acción adecuadas y útiles para los profesores que tienen la responsabilidad directa de su ejecución”.
Tipos de currículo
Currículo Real
se puede definir como el desarrollo de la enseñanza aprendizaje al proponer un Plan de Estudios en un proceso pedagógico ,
Currículo Oculto
es aquel que hace referencia a los conocimientos, destrezas, valores, actitudes y normas que se adquieren en los procesos de enseñanza-aprendizaje
CurrículoFilosófico
implica considerar lo relacionado con sus potencialidades, actitudes y sentimientos.
Currículo Formal
es la planeación del proceso de enseñanza - aprendizaje con sus correspondientes finalidades y condiciones académico - administrativas
Fuentes del Currículo
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Fuente pedagógica
integrá dos áspectos principáles:
lá ensen ánzá y lá investigácio n de lá
ensen ánzá,
Fuente sociocultural
conjunto de conocimientos, válores, áctitudes, procedimientos y destrezás que
contribuyen á lá sociálizácio n del álumno dentro de lás páutás culturáles de uná comunidád.
Fuente epistemológica
enfrentá ál disen ádor á lá tomá de decisiones sobre los contenidosrelácionádos con un sáber y un sáber hácer especí fico.
Elementos del Currículo
Metodología
reúne a todas aquellas actividades y experiencias que sirven como medio para que los contenidos puedan ser enseñados y aprendidos
Metas y Objetivos
Este elemento responde a tres preguntas esenciales, ¿Para qué enseñar? ¿A quién enseñar? Y ¿Cuándo enseñar?
Evaluación
integra las valoraciones en el avance de estudiante orientado hacia los siguientes aspectos: características personales, intereses, ritmos de desarrollo y estilos de aprendizaje, en general su desarrollo integral.
ContenidoEl segundo
elemento responde a la pregunta ¿Qué enseñar?,