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La evaluación
:pencil2:
Definición
:star:
Casanova (1995)
proceso sistemático
Cronbach (1963)
toma de decisiones
Tyler (1950)
Alcance de objetivos
Orientación
Mejora del sistema educativo
Estructura de la evaluación
:star:
Proceso dinámico
Obtener información
Juicios de valor
Tomar decisiones
Se sigue el siguiente proceso
Planificación
Instrumentos
Valoración
Abierto
Contextualizado
Momentos de la evaluación :star:
Durante
Orientadora
Motivadora
Formativa
Después
Sumativa
Integradora
Antes
Inicial
Diagnostica
Pronóstica
Características :star:
Continua
Ayuda a orientarse
Descubre intereses
Adecuación del contenido
Alcance de objetivos
Global
Integradora
Individualizada
:forbidden:
No es evaluación
No tener instrumentos
Ver solo conocimientos
Evaluar solo procesos
Ver lo negativo
No considerar el contexto
Proceso de la evaluación :star:
Procedimientos :check:
¿Cómo evaluar?
Contenidos :check:
¿Qué evaluar?
Funciones :check:
¿para qué evaluar?
Momento :check:
¿cuándo evaluar?
Ejecutores :check:
¿A quién evaluar?
Competencias básicas :star:
Matemática
Interacción mundo físico
Comunicación lingüística
Digital
Social-ciudadana
Cultural y artística
Aprender a aprender
Autonomía
Tipos de evaluación
:star:
Cualitativa :check:
Se evalúa con números
Análisis estadístico
Cuantitativa :check:
Reconoce al estudiante
Importancia a la personalidad
