Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Phương pháp trò chơi - Coggle Diagram
Phương pháp trò chơi
Quy trình
Bước 1: Hướng dẫn chơi
Cách xác nhận kết quả và cách tính điểm chơi, cách giải của cuộc chơi. (nếu có)
Cách chơi: Từng việc làm cụ thể của người chơi hoặc đội chơi, thời gian chơi, những điều người chơi không được làm…
Các dụng cụ dùng để chơi (giấy khổ to, quân bài, thẻ từ, cờ…)
Tổ chức người tham gia trò chơi: Số người tham gia, số đội tham gia (mấy đội chơi), quản trò, trọng tài.
Bước 1: GV giới thiệu tên, mục đích của trò chơi
-
Bước 4: Nhận xét sau cuộc chơi..(Giáo viên hoặc trọng tài là HS nhận xét về thái độ tham gia trò chơi của từng đội, những việc làm chưa tốt của các đội để rút kinh nghiệm.)
Trọng tài công bố kết quả chơi của từng đội, cá nhân và trao phần thưởng cho đội đoạt giải.
Một số học sinh nêu kiến thức, kỹ năng trong bài học mà trò chơi đã thể hiện.
Đánh giá
Ưu điểm
Trò chơi làm thay đổi hình thức học tập chỉ bằng hoạt động trí tuệ, đo đó giảm tính chất căng thẳng của giờ học, nhất là các giờ học kiến thức lý thuyết mới.
-
Trò chơi học tập là một hình thức học tập bằng hoạt động, hấp dẫn HS do đó duy trì tốt hơn sự chú ý của các em với bài học.
Nhược điểm
Khó củng cố kiến thức, kỹ năng một cách có hệ thống.
-
Lưu ý
Tổ chức chơi vào thời gian thích hợp của bài học để vừa làm cho học sinh hứng thú học tập vừa hướng cho học sinh tiếp tục tập trung các nội dung khác của bài học một cách có hiệu quả
-
Khái niệm
Bản chất của phương pháp sử dụng trò chơi học tập là dạy học thông qua việc tổ chức hoạt động cho học sinh. Dưới sự hướng dẫn của GV, HS được hoạt động bằng cách tự chơi trò chơi trong đó mục đích của trò chơi chuyển tải mục tiêu của bài.
Vai trò
Giảm bớt những căng thẳng mệt mỏi do tiết học gây ra, các em sẽ không còn cảm thấy sợ mỗi khi đến gìơ học
-
Giúp thúc đẩy thi đua học tập giữ các em, các tổ. Là điều kiện tốt để các em phát triển tối đa khả năng của mình
Tạo không khí lớp học sôi nổi, phấn khích, cuốn hút các em nhiệt tình tham gia đặc biệt đối với những em vốn nhút nhát, ít giao tiếp. Các em sẽ có cơ hội bày tỏ những suy nghĩ của bản thân, mạnh dạn trao đổi hay hỏi bất cứ điều gì mà các em chưa rõ
Giáo viên có thể mở rộng thêm kiến thức bài dạy giúp các em có cái nhìn tổng quát hơn về nội dung bài học