Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

แผนผังความคิดตามหลัก ทฤษฎีสัมพันธภาพระหว่างบุคคล (Interpersonal Theory),…

- - - - 3 ปีก่อนมาโรงพยาบาล ผู้ป่วยทะเลาะกับบิดา มีความคิดอยากตาย ทำร้ายตัวเองโดยรับประทานยา CPZ จำนวน 25 เม็ด มีอาการตัวแข็ง ไม่มีแรง ใจสั่น หงุดหงิด หวาดระแวงกลัวคนมาทำร้าย มารดานำส่งโรงพยาบาลสวนสราญรมย์ แพทย์วินิจฉัย F20.33, EPS ผู้ป่วยAdmitted ครั้งที่ 1 อาการทุเลาญาติจึงรับกลับ ผู้ป่วยรับประทานยาสม่ำเสมอ
      - 2 ปีก่อนมาโรงพยาบาล มีอาการนอนไม่หลับ หูแว่ว หวาดระแวงกลัวคนมาทำร้าย ญาตินำส่งโรงพยาบาลสวนสราญรมย์ แพทย์วินิจฉัย F20.33 รับยาไปรับประทาน ผู้ป่วยรับประทานยาสม่ำเสมอ
      - 10 ปีก่อนมาโรงพยาบาล ผู้ป่วยเริ่มซึม ไม่ค่อยพูด นอนไม่หลับ หวาดระแวงหูแว่ว ญาตินำส่งโรงพยาบาลสวนสราญรมย์ แพทย์วินิจฉัย F23.1
        รับยาไปรับประทาน ผู้ป่วยขาดยา 1 ปี
      - 4 เดือนก่อนมาโรงพยาบาล ผู้ป่วยหยุดยาเอง คิดว่าตนเองหายแล้ว ไม่นอน คลุ้มคลั่ง บางครั้งทำร้ายบิดามารดา ออกเที่ยวนอกบ้าน ไม่ทำงาน
    - - ย่าเลี้ยงดูผู้ป่วยตั้งแต่แรกเกิดจนถึงอายุ 12 ปี เมื่อย่าเสียชีวิต ผู้ป่วยเริ่มคิดมาก คิดว่าตนไม่ใช่ลูกของบิดา ไม่เคยเรียกบิดาว่าพ่อ
      - หลังจากย่าเสียชีวิต เริ่มไม่ค่อยพูด เมื่อมีเรื่องไม่สบายใจ จะเก็บไว้คนเดียวบอกว่าพูดไปก็ไม่มีใครเข้าใจ บอกว่าบิดาไม่สนใจ ที่ตนเป็นเช่นนี้เพราะบิดา แต่บางครั้งก็คิดว่าเป็นปมด้อยของตนเอง เกิดมาก็ทำให้คนรอบข้างเดือดร้อนบางครั้งอยากประชดทุกๆคน อยากหนีไปให้ไกลๆ
    - - 1 วันก่อนมาโรงพยาบาล เอะอะอาละวาด ก้าวร้าว ทำลายสิ่งของ ทำร้ายเพื่อนบ้าน
- - - - แนวคิดหลักของทฤษฎีสัมพันธภาพระหว่างบุคคล
        
        2) ความวิตกกังวลสามารถอธิบายและสังเกตได้ บุคคลที่อยู่ในภาวะวิตกกังวล สามารถบอกได้ว่าเขารู้สึกอย่างไรและแสดงออกทางพฤติกรรมอย่างไร
        
        1) ความวิตกกังวลที่เริ่มมาจากสัมพันธภาพระหว่างบุคคล เกิดจากความวิตกกังวลของมารดาถ่ายทอดไปสู่บุตร
        
        3) บุคคลพยายามที่จะดิ้นรนเพื่อขจัดความวิตกกังวลและเพิ่มความมั่นคงให้กับตนเอง
      - ลักษณะของทฤษฎี
        
        1) เป้าหมายเพื่อไปสู่ความพึงพอใจ (Satisfaction) ซึ่งเน้นความต้องการทาง
        สรีรวิทยา เช่น ความหิว การนอนหลับพักผ่อน และความต้องการทางเพศ
        
        2) เป้าหมายเพื่อไปสู่ความมั่นคง (Security) เป็นความต้องการเพื่อความเป็นอยู่อย่างมีความสุข ต้องการการยอมรับในสังคม ซึ่งเกิดจากการมีสัมพันธภาพระหว่างบุคคล
        
        ความต้องการทั้ง 2 ด้านนี้ มีความสัมพันธ์กัน ถ้าบุคคลได้รับการตอบสนองอย่างเพียงพอทั้ง 2 ด้าน บุคคลก็จะไม่เกิดความวิตกกังวล เป็นการส่งเสริมความมั่นคงของตนเองซึ่ง
        ในที่สุดจะหล่อหลอมเป็นระบบแห่งตน (Self-System)
      - ระบบแห่งตน (Self-System)
        
        2) ฉันเลว (Bad me)
        
        เป็นการมองภาพตนเองว่าเป็นคนไม่ดี เป็นคนเลว ซึ่งเป็นผลมาจากประสบการณ์ที่ไม่ได้รับการยอมรับหรือการสนับสนุนจากบุคคลสำคัญในชีวิต
        
        เช่น มารดาปฏิเสธการให้ความรัก ความอบอุ่น ทอดทิ้ง หรือท่าทีต่างๆ ที่แสดงต่อเด็ก มีผลให้บุคคลเกิดความวิตกกังวลและมีปัญหาสุขภาพจิตตามมาได้
        
        3) ไม่ใช่ฉัน (Not me)
        
        เป็นการปฏิเสธตนเอง ซึ่งเป็นผลมาจากปฏิกิริยาตอบสนองต่อความวิตกกังวลสูง เป็นเพราะปฏิสัมพันธ์ของมารดากับทารกนั้น เกิดเป็นครั้งเป็นคราว
        
        เช่น บางครั้งก็ห้าม บางครั้งก็กอดรัด บางครั้งก็ไล่ ทำให้เด็กเกิดความกลัวและความเครียดอย่างรุนแรง
        
        1) ฉันดี (Good me)
        
        เป็นการมองภาพตนเองว่าเป็นคนดี ซึ่งเป็นผลมาจากประสบการณ์ที่ได้รับความพึงพอใจ การยอมรับจากบุคคลสำคัญในชีวิต
        
        เช่น ได้รับการดูแลอย่างอบอุ่นและการยอมรับจากมารดาที่แสดงความอ่อนโยนให้ความรักและมีความใกล้ชิดกับทารก
  - - - แนวคิดเกี่ยวกับมโนทัศน์หลักทางการพยาบาล
        
        สิ่งแวดล้อม (Environment) จะกำหนดด้วยสถานการณ์ที่มีพยาบาลลและผู้รับบริการและระบบการพยาบาลไม่ได้เจาะจงสิ่งแวดล้อมในด้านผู้ป่วย
        
        สุขภาพ (Health) เป็นความรู้สึกสบาย เพียงพอ และ
        มีสุข อิสระจากความไม่สุขสบายกายและใจ
        
        คน คือ บุคคล (Person) ซึ่งแสดงออกซึ่งพฤติกรรมทั้งด้วยคำพูดและท่าทางที่บอกถึงความต้องการเฉพาะตัวและยังต้องการความช่วยเหลือให้แก้ปัญหา
        
        การพยาบาล (Nursing) เป็นสถานการณ์เกิดจาก
        การที่ผู้ป่วยต้องการความช่วยเหลือเมื่อมีปัญหาหรือเสี่ยงต่อการเกิดปัญหา
      - บทบาทของพยาบาล
        
        ครู (Teacher) : ช่วยให้ผู้รับบริการเกิดความรู้ การเรียนรู้ตามความต้องการหรือในสิ่งที่ผู้รับบริการสนใจทั้งแบบเป็นทางการและไม่เป็นทางการ
        
        ผู้นำ (Leader) : ช่วยให้ผู้รับบริการเกิดความคิดริเริ่ม และมีทิศทางที่ชัดเจนในการรับผิดชอบเป้าหมายที่ตั้งไว้ร่วมกัน
        
        ผู้ให้การสนับสนุน (Resource person) : ช่วยตอบคำถาม ให้ความรู้ ในข้อมูลที่เฉพาะเจาะจง ข้อมูลที่จำเป็น เพื่อความเข้าใจปัญหา และสถานการณ์ใหม่ ๆ ที่ต้องเผชิญ
        
        ผู้ทดแทน (Surrogate) : ช่วยเป็นตัวแทนที่ทำหน้าที่ทดแทนโดยแสดงบทบาทนี้ในภาวะที่ผู้รับบริการอาจไม่สามารถปฏิบัติด้วยตนเองได้
        
        คนแปลกหน้า (Stranger)* : ในการพบกันครั้ง
        แรก ช่วยทำให้ผู้รับบริการยอมรับและไว้วางใจพยาบาล
        
        ผู้ให้คำปรึกษา (Counselor) : ช่วยให้เกิดความเข้าใจและบูรณาการเป้าหมายของชีวิตและบริบทแวดล้อมส่งเสริมประสบการณ์และให้กำลังใจในการเปลี่ยนแปลง