Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

:star:การสำรวจความถนัดในด้านต่างๆของพหุปัญญา:star:, บทที่ 2 :check:,…

- - - - 1.1 ที่มาและความส าคัญ
      - ในสถานการณ์ปัจจุบัน พบว่า เด็กนักเรียนที่ก าลังศึกษาอยู่ในระดับมัธยมศึกษาเป็ นจ านวนมาก
      - ไม่มีการวางแผนว่าหลังจบการศึกษาระดับมัธยมแล้วจะไปท าอะไรหรือศึกษาต่ออะไร หลายคนเมื่อเข้าศึกษาต่อ
      - ระดับอุดมศึกษาเลือกคณะตามเพื่อนหรือเลือกตามที่พ่อแม่ผู้ปกครองเลือกให้ ซึ่งอาจไม่ตรงกับความต้องการ
      - หรือความถนัดของตนเอง ท าให้เมื่อเข้าไปศึกษาแล้วไม่มีความสุขท าให้ตอนที่ศึกษาอยู่อาจท าได้ไม่ดีพอเพราะ
      - ไม่ถนัดและอาจมีผลให้เมื่อจบมาแล้วก็อาจไม่ประสบความส าเร็จในการประกอบอาชีพเพราะไม่ถนัด และจะ
      - เป็ นการดีกว่าถ้าเด็กได้เลือกเรียนหรือท าในสิ่งที่ถนัด
- - - - วิธีดำเนินงานศึกษาค้นคว้า
      - ในการศึกษาครั ้งนี ้ คณะผู้ศึกษาได้ท าการศึกษาเรื่อง การส ารวจความถนัดในด้านต่างๆของพหุ
      - ปัญญานักเรียนห้องเรียนพิเศษชั ้นมัธยมศึกษาปี ที่ 2 ( ม.2/13 ถึง ม.2/16) ปี การศึกษา 2562 โรงเรียนสระแก้ว
      - 3.1 วัตถุประสงค์:เพื่อต้องการทราบจ านวนและประเภทความถนัดในด้านต่างๆของพหุปัญญาของเด็ก
      - นักเรียนห้องเรียนพิเศษระดับมัธยมศึกษาปี ที่ 2 โรงเรียนสระแก้ว
      - 3.2 ประชากร ได้แก่เด็กนักเรียนห้องเรียนพิเศษระดับมัธยมศึกษาปี ที่ 2 โรงเรียนสระแก้ว ปี การศึกษา
      - 2562 โดยมีจำนวนทั ้งหมด 107 คน
      - บทที่ 3.1-3.5 :beer_mugs:
        
        3.1 วัตถุประสงค์:เพื่อต้องการทราบจ านวนและประเภทความถนัดในด้านต่างๆของพหุปัญญาของเด็ก
        
        นักเรียนห้องเรียนพิเศษระดับมัธยมศึกษาปี ที่ 2 โรงเรียนสระแก้ว
        
        3.2 ประชากร ได้แก่เด็กนักเรียนห้องเรียนพิเศษระดับมัธยมศึกษาปี ที่ 2 โรงเรียนสระแก้ว ปี การศึกษา
        
        2562 โดยมีจ านวนทั ้งหมด 107 คน
        
        3.3 เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า
        
        เครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูลได้แก่ แบบสอบถาม จ านวน 1 ฉบับ
        
        3.4 วิธีดำเนินการศึกษาค้นคว้า
        การศึกษาค้นคว้าเป็นประเภทเชิงสำรวจมีขั้นตอนการศึกษาค้นคว้า
    - - :<3:
        
        ผลการดำเนินงานศึกษาค้นคว้า
        
        การศึกษาครั ้งนี ้ได้ท าการวิเคราะห์โดยใช้สถิติจากการตอบแบบสอบถามของนักเรียนห้องเรียน
        
        พิเศษชั ้นมัธยมศึกษาปี 2 ( ม.2/13 ถึง ม.2/16 )จ านวน 107 คน โรงเรียนสระแก้วได้ผลดังนี ้
        
        จากนักเรียนทั ้งหมด 107 คน มีคนตอบว่าถนัดที่สุดในด้านต่างๆทั ้ง 8 ด้าน ดังนี ้
        
        ตารางแสดงค าตอบที่นักเรียนมีความถนัดมากที่สุดของนักเรียนทั ้งหมด (107 คน)
        
        กราฟแสดงค าตอบที่นักเรียนมีความถนัดมากที่สุดของนักเรียนทั ้งหมด (107 คน)
        
        จะเห็นว่านักเรียนส่วนใหญ่ ถนัดในด้านที่ 8 ปัญญาด้านธรรมชาติวิทยา (Naturalist Intelligence)
        
        และถนัดในด้านที่ 2 คือ ปัญญาด้านตรรกะและคณิตศาสตร์ (Logical–Mathematical Intelligence)ในสัดส่วนที่ใกล้เคียงกัน
- - - - เพื่อให้เด็กนักเรียนมีศักยภาพความถนัดในด้านนั ้นๆให้มากขึ ้นโดยอาจจัดเป็ นกิจกรรมส่งเสริมพัฒนาศักยภาพของผู้เรียนได้
      - สามารถน าผลการศึกษา ไปใช้เป็ นข้อมูลเพื่อส่งเสริมความถนัดในด้านต่างๆของพหุปัญญาของเด็กนักเรียน
      - 1.5 ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
      - จ านวนประชากร : นักเรียนห้องเรียนพิเศษ ระดับชั ้นมัธยมศึกษาปี ที่2 โรงเรียนสระแก้ว
      - ระยะเวลา : เดือน มกราคม พ.ศ. 2563
      - สถานที่ : โรงเรียนสระแก้ว
      - 1.4 ขอบเขตการศึกษา
      - ระดับชั ้น เพศ อายุ จ านวนนักเรียน ความสามารถต่างๆ ความชอบ ฯลฯ มีผลต่อความถนัดในด้านต่างๆของ
      - 1.3 สมมติฐาน
      - ระดับชั ้นมัธยมศึกษาชั ้นปี ที่ 2 ( ม.2/13 ถึง ม.2/16 ) ปี การศึกษา 2562 โรงเรียนสระแก้ว
      - เพื่อต้องการศึกษาจ านวนและประเภทความถนัดในด้านต่างๆของพหุปัญญาของเด็กนักเรียนห้องเรียนพิเศษ
      - 1.2 วัตถุประสงค์