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ADQUISICION DE TECNICAS - Coggle Diagram
ADQUISICION DE TECNICAS
La tradición verbalista de la educación y la instrucción hacen que muchos maestros pienses que su tarea es solo decir a los aprendices lo que deben saber y hacer, por lo tanto, es tarea del aprendiz saber cuando y como aplicarlo
TEORÍAS IMPLÍCITAS
la teoría implícita de los maestros con respecto al aprendizaje, asumen que una vez explicado algo, no hay obstáculo alguno para su aprendizaje mas que la voluntad o el esfuerzo del aprendiz.
Este modelo expositivo es insuficiente para logar formas complejas, constructivas, del aprendizaje conceptual,
En diferentes ámbitos, la educación y la formación solo explica lo que se debe hacer pero no enseña el como hacerlo.
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Los maestros cuestionan que los aprendices no saben aplicar lo que, tan claro se les explico.
PROCEDIMIENTOS
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se diferencia de
el conocimiento verbal porque implican hacer algo, no solo decirlo y comprenderlo.
las conductas o las habilidades sociales, ya que consisten en secuencias integradas de acciones que requieren de condiciones practicas mas exigente para su aprendizaje.
La mayor dificultad para el aprendizaje de procedimientos suele ser por su insuficiente diferenciación del aprendizaje verbal , como consecuencia de la cultura explosiva del aprendizaje.
PSICOLOGIA COGNITIVA
Anderson (1983) realiza una distinción entre conocimiento declarativo y conocimiento procedimental (procedural)
La idea sostiene en que la persona disponemos de dos formas diferentes, y no siempre relacionadas, de conocer el mundo. Por un lado, sabemos decir las cosas sobre la realidad física social. Por el otro, sabemos hacer cosas que afectan a estas mismas realidades
Por ejemplo: los aprendices no saben convertir sus conocimientos académicos descriptivos y conceptuales en acciones o predicciones eficaces.
TIPOS DE CONOCIMIENTOS.
CONOCIMIENTOS DECLARATIVO, entendido como información , es fácilmente verbalizable , se adquiere por exposición verbal y suele ser consciente.
CONOCIMIENTO PROCEDIMENTAL TÉCNICO, no siempre somos capaces de verbalizarlo, se adquiere a través de la acción y se ejecuta de modo automático, sin ser consciente de ello.
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