Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
NHIỆM VỤ TUẦN 7 - NHÓM 7 - Coggle Diagram
NHIỆM VỤ TUẦN 7 - NHÓM 7
Phương pháp trò chơi
Khái niệm
Phương pháp dạy học trò chơi là phương pháp giáo viên thông qua việc tổ chức các trò chơi có liên quan đến nội dung bài học, có tác dụng phát huy tính tích cực nhận thức, gây hứng thú học tập cho học sinh. Qua trò chơi học sinh tiếp thu kiến thức một cách nhẹ nhàng, tự nhiên, đồng thời qua trò chơi phát triển tính tự giác.
Tác dụng
-
Hình thức học tập hấp dẫn, duy trì tốt hơn sự chú ý của học sinh
-
HS phải sử dụng các giác quan thực hiện thao tác chơi , nhiệm vụ do đó các giác quan trở nên tinh nhạy hơn , ngôn ngữ mạch lạc và tư duy trìu tượng phát triển hơn
Qua trò chơi học tập HS tiếp thu bài tự giác, tích cực hơn, HS được củng cố và hệ thống hóa kiến thức, giúp HS nhìn nhận, so sánh khái quát kiến thức đã lĩnh hội trước đó vì thế HS nắm bắt bài nhanh hơn
HS sẽ khắc sâu kiến thức, kĩ năng, kĩ xảo một cách vững chắc dễ dàng ghi nhớ bài học
Làm cho HS học tập chủ động, tự tin hơn khi tìm ra tri thức bài học mới
Cách tiến hành
Bước 1: Giáo viên giới thiệu tên, mục đích của trò chơi
-
Bước 2: Hướng dẫn chơi
Tổ chức người tham gia trò chơi: Số người tham gia, số đội tham gia (mấy đội chơi), quản trò, trọng tài
Các dụng cụ dùng để chơi (giấy khổ to, quân bài, thẻ từ, cờ…)
Giải thích luật chơi và cách chơi: Từng việc làm cụ thể của người chơi hoặc đội chơi, thời gian chơi, những điều người chơi không được làm…
-
Ưu, nhược điểm
Ưu điểm
-
Trò chơi là một hình thức học tập bằng hoạt động do đó duy trì tốt hơn sự chú ý của các em đối với bài học
-
Nhược điểm
Khó củng cố kiến thức, kĩ năng một cách có hệ thống
-
-
Lưu ý
-
-
Hình thức chơi đa dạng giúp HS được thay đổi các hoạt động học tập trên lớp, giúp HS phối hợp các hoạt động trí tuệ với các hoạt động học tập
Luật chơi đơn giản để hs dễ nhớ, dễ thực hiện. Cần đưa ra cách chơi có nhiều hs tham gia để tăng cường kĩ năng học tập hợp tác
Các dụng cụ chơi cần đơn giản, dễ làm, dễ tìm kiếm tại chỗ
Tổ chức chơi vào thời gian thích hợp của bài học để vừa làm cho hs hứng thú học tập, vừa hướng dẫn cho hs tiếp tục tập trung các nội dung khác giúp bài học hiệu quả
-
-
-