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Educação inclusiva de jovens adultos - Coggle Diagram
Educação inclusiva de jovens adultos
a escola sempre foi inclusiva?
antiguidade
crianças especiais em grande maioria eram mortas (em Esparta)
Idade média
crianças especiais eram abandonadas acreditando ser um castigo divino
Século XIX
preocupação para com politicas públicas visando a inclusão de crianças portadoras de deficiências
1961 LEI 4.024
1971 LEI 5692
deverão receber tratamento especial, não determinava inclusão ( escolas especiais )
1988 Constituição Federal Artigo 208
(...)
É dever do Estado garantir atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência preferêncialmente na rede pública de ensino.
fundamentava o atendimento educacional as pessoas com deficiência
Século XXI
Leis que visavam não só a inclusão educacional, mas também inclusão social como porcentagens de empregos voltada para portadores de deficiencias
Ensino Especial
um ensino extracurricular voltado para crianças com deficiência
o que é inclusão ?
ato de incluir ou acrescentar, proporcionando igualdade entre os diferentes indivíduos
proporcionar um aprendizado coletivo, embora se tenha objetivos e processos de aprendizado diferentes
Educação inclusiva
zona de desenvolvimento proximal
É a distância entre as práticas que uma criança já domina e as atividades nas quais ela ainda depende de ajuda.
1896-1934
Lev Vygotsky
Os processos superiores se originam na vida social, a interação do sujeito com os outros.
O aprendizado é um processo profundamente social, e o desenvolvimento um complexo processo dialético.
quais são as necessidades especiais?
MENTAL
problemas cerebrais dos quais levam um baixo rendimento
ViISUAL
perda total ou parcial da visão
AUDITIVA
perda total ou parcial da audição
FISICA
complicações de mobilidade e cordenação física
MÚLTIPLA
é a ocorrência de duas ou mais deficiências no mesmo individuo
SUPERDOTAÇÃO
crianças com alta capacidade de aprendizado e curiosidade também necessitam de um ensino especial
FAMÍLIA
Se atentar em casa as dificuldades apresentadas e agir em conjunto ao professor com objetivo de capacitar a criança e solucionar os problemas causados pela deficiência.
PAPEL DO PROFESSOR
Atua como agente facilitador interagindo com os alunos visando o agrupamento favorecendo o desenvolvimento de cada uma das individualidades
professor especial + professor de ensino regular "comum" = ideal