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MODELOS PEDAGÓGICOS 7c73312854a0d43956a80fe3251dc579, DIALOGANTE,…
MODELOS PEDAGÓGICOS 
DIALOGANTE
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Tiene como propósito el desarrollo cognitivo, valorativo
y praxiologico, es tributario de la psicología dialéctica.
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AUTOESTRUCTURANTES
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Por tal razón, la finalidad de la escuela se re-define
y se centraliza en la socializacion del estudiante.
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Los alumnos, privilegiando el desarrollo de
un pensamiento singular y contextualizado.
HETEROESTRUCTURANTES
CARACTERÍSTICAS
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Se impone, se establece y
se reproduce por tradición.
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ANTECEDENTES
Louis Not (1983) identifica dos perspectivas pedagógicas
que se contraponen desde el S. XVIII la heteroestructurante y la autoestructurante.
El término heteroestructurante fue propuesto por el investigador
francés Not para hacer referencia a los métodos tradicionales
PROPÓSITOS
Toda educación consiste en un esfuerzo continuado
por imponer a un niño modos de ver, de pensar y de actuar.
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