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Las características de la etapa de las operaciones formales de Jean Piaget…
Las características de la etapa de las operaciones formales de Jean Piaget
Mente más creativa del siglo XX
basado su trabajo
La observación
El razonamiento
La investigación
Teoría del desarrollo cognitivo
Partir de los doce años y abarca hasta la adultez.
Coincide con el inicio de la adolescencia y el inicio de la inserción en el mundo de la adultez.
El estadio final
Adquieren la capacidad de pensar de manera abstracta manipulando ideas en su mente
No dependen de la manipulación concreta del objeto
implica
Realizar cálculos matemáticos
Pensar creativamente,
Usar el razonamiento abstracto
Imaginar el resultado de acciones particulares
El pensamiento abstracto surge
La inteligencia se demuestra a través de la utilización lógica de símbolos relacionados con los conceptos abstractos.
La persona es capaz de razonar hipotéticamente y deductivamente.
Las personas desarrollan la capacidad de pensar en conceptos abstractos.
Metacognición
La capacidad de "pensar sobre el pensamiento"
Permite a los adolescentes y adultos para razonar acerca de sus procesos de pensamiento y su monitoreo.
La resolución de problemas
La capacidad para resolver un problema de forma sistemática y emerge una manera lógica y metódica.
Se evidencia en la habilidad verbal de resolución de problemas de los adolescentes.
La calidad lógica del pensamiento de los adolescentes es cuando los niños tienen más probabilidades de resolver los problemas en forma de ensayo y error.
Los adolescentes empiezan a pensar más como piensa un científico.
Elaborando planes para resolver los problemas y sistemáticamente poner a prueba opiniones.
Utilizan el razonamiento hipotético-deductivo
desarrollan hipótesis o conjeturas mejores, y deducen de manera sistemática, o llegan a la conclusión
Adolescente es capaz de entender cosas como el amor.
Comienza a entretener a las posibilidades para el futuro.
Cambian cognitivamente acerca de los asuntos sociales.
El egocentrismo adolescente regula la forma en que los adolescentes piensan sobre cuestiones sociales y es la auto-conciencia elevada en ellos
Importante que el docente conozca el desarrollo cognoscitivo
Desarrollar su currículo adecuadamente
Adecuar su metodología de enseñanza
Mejorar su contenido didactico
Desarrollar el nivel de desarrollo cognitivo de sus estudiantes
Comprender el desarrollo cognitivo de sus estudiantes
Adecuar el PEA de acuerdo al desarrollo cognitivo segun el tipo de alumno.
Potenciar el nivel de desarrollo cognitivo según evolucion.
Comprender el comportamiento cognitivo del alumno.
