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Educomunicação - Coggle Diagram

- - - - Pensar o problema do diálogo como suporte decisivo no interior da educomunicação
      - Ao se priorizar a informação unidirecional, o discurso de outrem restava entregue à zona do silêncio ao apagamento da “consciência responsiva”
      - Repõe o debate acerca da comunicação enquanto fenômeno integrado, a despeito de carrear registro tensivo
    - - Alteridade
      - Mecanismos intersubjetivos
      - Valorização da experiência enunciatária
- - - - A palavra e os nexos interpessoais que ocupam lugar destacado nas práticas didático-pedagógicas evidenciam alternativas que não esgotam, tampouco limitam o espectro mais amplo da comunicação, haja vista a capacidade que esta possui de acionar a pluridimensionalidade referida anteriormente.
  - - - Capacidade de aguçar a consciência que se elabora e se alarga diante de uma realidade em mutação e no interior da qual ão constituídas as significações e os sentidos plasmados pelas linguagens.
- - - - Efetividade ou reciprocidade do relacionamento entre o aluno pesquisador e os sujeitos sociais da pesquisa, e clareza do posicionamento implicado.