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Blended Flexible Education - Coggle Diagram
Blended Flexible Education
tipos de conexiones
Sincrónico
estudiante y profesor interactúan al mismo tiempo.
el profesor no debe ser el único que hable, se puede hacer preguntas.
preparar actividades para la clase sincrónica que genere interacciones.
la metodología blended tiene mayor % de este tipo de conexión.
Asincrónico
El estudiante revisa material por su cuenta previo a la clase sincrónica.
Aquí es donde se requiere diseñar material con la ayuda de técnología.
una autoevlaución (no calificada) puede ser material asíncrono.
Singularity University
Founded by google, nasa, and other leaders.
Profesor
flexibilidad para responder dudas de manera asincrónica (foros, email)
el profesor debería dar feedback-comentarios a los trabajos que entregan los estudiantes.
You need to be more a learner than a teacher to succeed.
Estructura Predecible
Un material asincrónico por semana (diseñar oportunidades de aprendizaje y menos de transmisión de conocimientos).
quizás un día a la semana o tiempo máximo de respuesta a las preguntas enviadas por estudiantes.
Qué hace un profesor que no pueda ofrecer el internet?
Empatía e interacción.
Estudiante
Los estudiantes son recurso humano desperdiciado en clase. Ellos también pueden generar contenidos para la clase.
Educación tradicional
prohibido hablar con el compañero.
el examen hay que hacerlo solo.
Curso
Objetivo (Qué conceptos, habilidades o valores deseo compartir?)
Diseño
planificación semanal (entregables, fecha, formato, etc.)
objetivo a cumplir en esa sesión.
el material debe ser corto, digerible.
ENGAGE
Eduardo ya está a cargo del EXPLAIN.
cómo voy a lograr transmitir mi mensaje.
usar imágenes de uso libre.
citar la autoría de recursos de otros, formato APA.
preferir diseño limpio, para qué distraer del contenido con un diseño complejo.
Ciclo de Kolb
Exponer al estudiante a hacer algo o alguna experiencia. (esto puede ser síncrono o asíncrono).
Reflexión: individual o grupal.
Ayudar a los estudiantes a llegar a un concepto.
como el concepto se aplica a otros entornos.
Necesidad
En qué puedo aplicar este concepto en eel mundo real.
5E's
Engage
spark interest about the topic to learn.
ask student's opinion about a topic.
brainstorming.
ask questions about a resource, for example, a video.
padlet, mentimiter (word cloud)
Explore-Research
The students do this stage by themselves, prior to a teacher explanation.
Look up information and organize their findings.
you can give them options like read one of 3 short articles and answer a questions.
newsela, tween tribune, insert learning, discussions, collaborate on an slide show.
Explain
given by the teacher, instructional part (synchronous or recorded video ).
tools: screencastify and quicktime (record video and then publish on youtube or g drive), Edpuzzle (design a lesson around a video), flipgrid.
Elaborate
build: apply what they learned on solving a problem.
Also, they can explain how they plan to solve the problem.
Tool: Quizizz, Quizlet, flipgrid.
Evaluate
It is better if it is a self-evaluation.
tools: quizizz, schoology quiz, socrative, google form.
Section Noticias D2l
Puedo postear eventos importantes como día y hora de un examen.
Creación de contenido
Why?
Para qué estas creando este contenido?
Qué quieres lograr con este contenido?
Qué busca mi audiencia?
cómo lo voy a hacer y dónde lo publicaré?
smart sparrow, parece una plataforma para simulaciones.
3 Bs
First, Borrow
Second, Buy
Third, build something simple (Record your screen).
K.I.S.S.
Avoid complexity
Separate info into chunks.
Don't try to cover everything.
What can I remove to leave the core, the essence?
use plain language, don't try to impress.
Colaboración-Comunicación
Uno de los desafíos de la Educación en línea es ayudar a crear una comunidad.
Find a way tp encourage the students to share with other some part of their story, their likes.
Motivate your students by show casing successful students and anything that helps.
Invite and expert on the field o ask her to record a video explaining a subject.