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CALIDAD DE EDUCACIÓN - Coggle Diagram
CALIDAD DE EDUCACIÓN
Edwards Deming
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La calidad no se logra a través de inspecciones, sino
mediante el mejoramiento del proceso.
Instituir la capacitación en el trabajo. Mientras más capacitado esté el personal es mayor la posibilidad
de hacer un mejor trabajo
A través de un proceso de mejoramiento continuo de la calidad es posible que
una organización pueda tener éxito y sobrevivir en el mercado.
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Calidad Educativa
La educación y la formación tiene por función esencial la integración social y el desarrollo personal, mediante la asunción de los valores comunes la transmisión de un patrimonio cultural y el aprendizaje de la autonomía.
García Hoz sostiene que la calidad de la educación viene determinada por dos componentes, por la disposición, en la que se incluyen las condiciones de integridad y coherencia, y por la otra, la eficiencia.
La educación tiene como propósito la formación del hombre, tanto en su aspecto técnico como humanístico.
Una educación tiene calidad en la medida en que es completa, coherente y eficaz
La eficacia de la educación viene, entonces, a establecer un puente entre la calidad y la cantidad de la educación.
Enfermedades Mortales
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Es necesario evaluar el desempeño del trabajador,
pero para ayudarlo a superar sus deficiencias y no para fomentar la competencia negativa.
Para mejorar la calidad es necesario estar convencidos de que se puede lograr y que mediante un esfuerzo consistente y continuo se puede alcanzar esta meta.
No sera posible cumplir los planes de desarrollo, crecimiento y mejora a mediano y largo plazo si no se tiene un equipo de apoyo
Calidad Autores
Adam, Hershauer y Ruch la calidad es el grado en el cual un producto o servicio se ajusta a un conjunto de estándares predeterminados, relacionados con las características que determinan su valor en el mercado y su rendimiento en función del cual a sido diseñado.
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Juran la refiere como la adecuación de uso de un bien o un servicio, es decir hasta que satisface las necesidades del usuario.