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CALIDAD EDUCATIVA - Coggle Diagram
CALIDAD EDUCATIVA
Conceptualizando - 2 aproximaciones:
Enfoque conductista
Focalizados en la medición de impacto
Enfoque humanista, constructivista
Focalizados en los procesos de aprendizaje
La UNESCO (2007), propone:
Enfoque trabaja 5 dimensiones de la calidad educativa
Equidad
Evalúa la calidad de la educación
Niveles de equidad
Equidad de acceso
Equidad en los resultados de aprendizaje
Equidad de lo recursos
Eficacia
Es eficaz en hacer concreto el derecho a una educación de calidad
Pertinencia
Describe la necesidad de que la educación sea significativo para cada persona
El centro de todo proceso educativo es el estudiante
Eficiencia
Se propone conocer en qué medida, la gestión educativa es eficiente en el uso de los recursos disponibles
Relevancia
¿Para qué? de la educación, las intenciones y propósitos
Finalidades y funciones que se le asignan a la educación
Altamirano y Quesada (2008), Otras dimensiones
Al interior de la gestión educativa existen 4 dimensiones
Dimensión organizacional
Centrada en aspectos estructurales de la I.E.
Dimensión comunitaria
Centrada en la relación entre la I.E. y la comunidad
Dimensión pedagógica
Centrada en el educando y procesos de aprendizaje
Dimensón Administrativa
Centrada en procesos
¿Las tecnologías digitales pueden apoyar el logro de la calidad educativa?
Las tecnologías digitales promueven en la comunidad educativa lo fundamental de aprender a desaprender
Conlleva a:
Educar en las estrategias de aprendizaje mediante el uso de las TIC
Plantear procesos de aprendizaje innovadores aportando a la calidad educativa
Capacitar de manera diraria a la comunidad educativa en el uso de las TIC en los procesos de aprendizaje
Las tecnologías digitales promueven el apoyo de los enfoques que focalizan la calidad educativa
La calidad educativa es cuando el estado incrementa y mantiene recursos
El uso efectivo de las tasas, conlleva:
La disposición del uso las TIC en las I.E.
Debido a los avances tecnológicos, la calidad educativa conlleva fomentar el uso de las TIC generando ambientes de aprendizaje innovadores, abierto y flexible