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METODOLOGÍAS PARTICIPATIVAS Y ENSEÑANZAS ,APRENDIZAJE DELAS CIENCIAS…
METODOLOGÍAS PARTICIPATIVAS Y ENSEÑANZAS ,APRENDIZAJE DELAS CIENCIAS SOCIALES
METODOLOGÍAS PARTICIPATIVAS
CONJUNTO DE PROCESOS, PROCEDIMIENTOS TÉCNICAS Y HERRAMIENTAS,QUE IMPLICAN ACTIVAMENTE AL ALUMNO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
ENFOQUE METODOLÓGICO
INTERACTIVO
SE BASA EN LA COMUNICACIÓN
PROFESOR-ALUMNO
ALUMNO-PROFESOR
ATRAVEZ DE DIFERENTES TÉCNICAS Y HERRAMIENTAS
ESTO HARA QUE TENGAN
MOTIVACION POR LA TAREA
CREATIVIDAD E INNOVACION
EFICACIA Y CALIDAD DE TRABAJO
RESOLUCION DE CONFLICTO
INSERCIÓN DE ALUMNOS QUE CARECEN DE HABILIDADES SOCIALES
ENSEÑAR A VIVIR Y CONVIVIR
EL APRENDIZAJE COOPERATIVO
APRENDIZAJE ENTRE IGUALES O APRENDIZAJE ENTRE COLEGAS
ES DECIR QUE EL MEJOR MAESTRO DE UN NIÑO ES OTRO NIÑO
SE RELACIONA CON LA BIDIRECCIONAL NECESARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE , ENTRE LE QUE GUÍA Y ORIENTA LA ACTIVIDAD Y EL APRENDIZAJE.
PLANTEA UNA FORMA DIFERENTE DE RELACIONARSE,ENTRE EL PROFESOR Y EL ALUMNO EN EL PROCESO DE APRENDER
FAVORECE EN EL APRENDIZAJE ES UN ESTIMULO DEL DESARROLLO DE SUS POTENCIALIDADES
CORRIGE FUNCIONES COGNITIVAS DIFERENTES
FEURSTEIN
DEBEN DE CUMPLIR CON LOS REQUISITOS
RECIPROCIDAD
COMUNICACIÓN MUTUA
LA INTENCIONALIDAD QUE QUIERO LOGRAR
EL SIGNIFICADO-SENTIDO A LA TAREA
TRASCENDENCIA: CREAR NUEVO SISTEMAS DE NECESIDADES
SENTIMIENTO DE CAPACIDAD O AUTOESTIMA DE QUE SON CAPACEZ
REGULACIÓN DE LA IMPULSIVIDAD , PENSAR ANTES DE ACTUAR
LOS MAESTROS DEBEN DE SER MEDIADORES
NO ESPECTADOR SINO QUE NOS IMPLIQUEMOS
