Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
MODEL ANALIZY TRANSAKCYJNEJ - Coggle Diagram
MODEL ANALIZY TRANSAKCYJNEJ
ZAŁOŻENIA
Zachowanie jest konsekwencją zgromadzonych w podświadomości info. pochodzących ze wzajemnego oddziaływania ludzi na siebie na wzajem. 👥
Nasze zachowania to wynik oddziaływania określonego stanu ego. 👹👼
Większość naszych doświadczeń życiowych zostaje w stanie niezmiennym zapisana w naszej podświadomości. 👶
Można nauczyć się większej odpowiedzialności ucząc się nadzorować stany ego i zmieniać pojawiające się zachowania automatyczne. 😇
TRZY STANY EGO
Dziecko 👧
Dorosły 👴🏻
Rodzic 👨🏻
ARGUMENTY ZA
Pobudza i sprzyja samoanalizie i autokorekcji. 🔎
Znajduje zastosowanie także w życiu prywatnym. 💑
Punktem wyjścia tej analizy były dobrze udokumentowane badania nad mechanizmem przechowywania info. w ludzkiej podświadomości. 🔬
Pomaga dzieciom uniknąć destrukcyjnych ról, które często odgrywają w relacjach interpersonalnych. 💣
Pomaga dzieciom zrozumieć ich własne komunikaty oraz komunikaty innych.💭
Stwarza podstawy dobrej komunikacji i zrozumienia. 💬
ARGUMENTY PRZECIW
Może prowokować uczniów do wzajemnej "psychoanalizy". 🔍
Uczniowie mogą nie dysponować odpowiednim językiem, umiejętnościami poznawczymi i możliwościami intelektualnymi niezbędnymi w posługiwaniu się technikami tej metody. 🇺🇸🇯🇵
Zasady analizy transakcyjnej nie dają się równie łatwo stosować, wobec tych problemów dyscyplinarnych, które nie obejmują wymiany komunikatów werbalnych. 🔊
Trudności może nastręczać dokonanie niezbędnych rozróżnień Rodzica, Dziecka i Dorosłego. ❓
Przezwyciężenie automatycznych zachowań pochodzących ze stanów Rodzica i Dziecka może być trudne. 🔫
ODRZUCAM
Postawa - rodzic krytyczny 👎
Transakcje rozbieżne - odmienne ⬅️➡️
Wychodzenie z pozycji rodzica 🔙
stany ego prowadzące do konfliktów😡
Pozycja "Ja jestem w porządku, ty nie jesteś" 😋
Pełna autonomia ucznia 🍺
Nieograniczona swoboda ucznia i brak konieczności w interwencji dorosłych😈
PRZYJMUJĘ
stwarzanie uczniowi możliwości do samodzielnego rozwoju 🔝
Zapewnienie uczniowi poczucia aprobaty 👏
Pozycja życiowa "Ja jestem w porządku, ty jesteś w porządku" 👬
Unikanie brania udziału w grze z uczniami🎳
Pozytywne nastawienie do uczniów i akceptacja każdego z nich ☺️
Postawa rodzic opiekuńczy 💝
Wymiana komunikatów werbalnych 🔊
Monika Szadyko gr.Ia