Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

การพยาบาลเด็กเมื่อเข้ารับการรักษาในโรงพยาบาล, อ้างอิง ณัฏฐา วรรธนะวิโรจน์…

- - - - ร่างกาย
        
        การนอนหลับผิดปกติ
        
        ฝันร้าย
        
        การถดถอยของพัฒนาการ
      - จิตใจ
        
        วิตกกังวล จากการพรากจาก
        
        เฉื่อยชา
      - อารมณ์
        
        โศกเศร้า
        
        มีอารมณ์หงุดหงิด
      - สังคม
        
        แยกตัว
        
        ไม่ อยู่นิ่ง
        
        ก้าวร้าว
- - - - ตอบแบบไม่เข้าใจ
        
        เด็กจะตอบไม่สัมพันธ์กันกับคําถาม
    - - ตอบตามปรากฏการ
        
        ความเจ็บป่วยเป็นปรากฏการณ์ ธรรมชาติ
    - - ความเจ็บป่วยเกิดจากการติดต่อ สัมพันธ์กับวัตถ
    - - การปนเปื้อน
        
        ความเจ็บป่วย เกิดขึ้นจากสิ่งที่อยู่ นอกตัวเอง จากสิ่งที่ไม่ดี
    - - ภายในร่างกาย
        
        ความเจ็บป่วยเกิดขึ้นภายในร่างกาย
    - - ความเจ็บป่วยเกิดจากอวัยวะภายในร่างกายทํางานไม่ด
    - - เข้าใจถึงสาเหตุของความเจ็บป่วยที่พัฒนาถึงขึ้นสูงสุด
- - - - ความวิตกกังวลเนื่องจากการแยกจาก (separation anxiety)
        
        อายุ ระหว่าง 6 เดือนถึง 3 ปี
        
        มี 3 ระยะ
        
        ระยะประท้วง (protest)
        
        เด็กจะร้องไห้อย่างรุนแรงมาก
        
        เด็กจะแสดงความต้องการพบผู้เลี้ยงดู ร้องดิ้นทุรนทุราย แสดง
        อารมณ์โกรธ ปฏิเสธการดูแลจากบุคคลอื่น
        
        ระยะสิ้นหวัง(despair)
        
        ความสิ้นหวังแสดงอาการโศกเศร้าเสียใจอย่างลึกซึ้ง แยกตัวอยู่เงียบ ๆ
        
        เป็นระยะที่แสดงอาการถอยหนี แยกตัว ไม่สนใจ
        สิ่งแวดล้อม เบื่ออาหาร รู้สึกผิดหวัง ซึมเศร้า
        
        ระยะปฏิเสธ(denial)
        
        งอยู่โรงพยาบาลเป็นเวลานานวันและได้รับการ พยาบาลจากพยาบาล
        
        เป็นระยะที่เริ่มปรับตัวใหม่ เริ่มรับประทานอาหารมากขึ้น
      - พฤติกรรมถดถอย(regression)
        
        เป็นกลไกการปรับตัว
        
        เลิกดูดนิ้วและกลับมาดูดนิ้ว
        
        เลิกปัสสาวะรดที่นอนและกลับมาปัสสาวะรดที่นอนอีก
      - การสูญเสียการควบคุมตัวเอง (loss of control)
        
        เด็กวัยก่อนเรียน
        
        ่ทําให้เด็กสูญเสียการควบคุมตัวเอง
        
        เด็กวัยเรียน
        
        สามารถช่วยเหลือตัวเองได้โดยอิสระ
        
        วัยรุ่น
        
        มีความเป็นอิสระ เอาแต่ใจตัวเอง
      - การบาดเจ็บและความเจ็บปวด
        
        ปรับตัวโดยการเข้าหาผู้อื่น
        
        ปรับตัวโดยการต่อสู้และต่อต้าน ไม่ไว้วางใจผู้อื่น
        
        ปรับตัวโดยการถอยหนีจากคนอื่น สร้างโลกของตนเอง
- - - - ความรุนแรงของการรักษา
      - วิธีปฏิบัติเพื่อการวิเคราะห์โรคและการรักษา
      - ประสบการณ์เกี่ยวกับการเจ็บป่วยและการอยู่ในโรงพยาบาล
      - ปัจจัยการช่วยเหลือค้ำจุน
      - ความเข็มแข้งของบิดามารดา
      - ความสามารถในการปรับตัวครั้งก่อน ๆ
      - ความเคร่งเครียดที่เพิ่มขึ้นเนื่องจากระบบครอบครัว
      - ความเชื่อถือเกี่ยวกับขนบธรรมเนียมประเพณีและศาสนา
      - แบบแผนการสื่อสารของสมาชิกในครอบครัว
- - - - วัฒนธรรม
      - ความเป็นบุคคล
      - ค่านิยม
      - ความเชื่อ
      - ความมีอิสระทางความคิด
      - การกระทํา การตัดสินใจ
- - - - 1) การทําให้เด็กไม่ตื่นกลัวขณะที่อยู่รับการรักษา
      - 2) การทําให้เด็กพักรักษาตัวอยู่ในโรงพยาบาลอย่างมีความสุข
    - - วัยทารก
        
        ให้ข้อมูลกับบิดามารดา
      - วัยเตาะแตะ
        
        ให้ข้อมูลกับบิดามารดาร่วมกับการให้ข้อมูลเด็ก
      - วัยก่อนเรียน
        
        บางเรื่องต้องให้ข้อมูลผ่านบิดามารดา
      - วัยเรียน
        
        สามารถอธิบายผ่านหนังสือภาพ แผ่นพับ ภาพพลิก
      - วัยรุ่น
        
        สามารถสื่อสารได้หลายรูปแบบ
    - - การพยาบาลทั่วไป
      - การพยาบาลเพื่อความสุขสบายทางกายและความปลอดภัย
      - การพยาบาลเพื่อส่งเสริมความรู้ความเข้าใจ
      - การพยาบาลด้านจิตสังคมและอารมณ์