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MODOS DIDÁCTICOS O MODOS DE ENSEÑANZA, Juan Ignacio Valadez Godinez …

- - - - Se revela cuando la enseñanza se realiza ante el grupo en su conjunto, de manera sincrónica y con el desarrollo simultáneo de una misma actividad para los alumnos.
    - - Se concreta en la enseñanza y en la correción de cada alumno por separado
    - - Se manifiesta cuando los alumnos se agrupan de distintas maneras: Equipos, parejas, secciones, tercias, etc. Para un trabajo más dinámico y con la posibilidad que atender las diferencias de rendimiento de los educandos exhiben en el aprendizaje
        
        ¿De que depende elegir un tipo de agrupación?
        
        Tipo de actividad a realizar
        
        Número de alumnos
        
        Espacio e instalaciones disponibles
        
        Material con que se cuenta
- - - - Ventaja: Gran control de la clase, hace trabajar a los alumnos y realza la personalidad del profesor.
      - Desventajas: Exceso dogmatismo, anula la espontaneidad y creatividad de los alumnos.
    - - Buen método para los juegos pre deportivos y los deportes en si.
      - Ventaja: rápida orientación técnica del alumno, fácil corrección de defectos de ejecución y de rendimiento, dominio más rápido de la técnica y motiva fácilmente.
      - Desventaja: fines deportivos y grupos no muy numerosos
    - - Aplicación más efectiva con jóvenes de 12-13 años en adelante. Organizada en manera de estaciones.
      - Ventaja:
        :check: Se pueden repetir estaciones para el perfeccionamiento deseado.
        :check: Ofrece a los alumnos independencia de trabajo.
        :check: El alumno busca su propia concepción del movimiento de : acuerdo a lo establecido por el profesor.
      - Desventajas:
        :no_entry: Poca espontaneidad por parte de los alumnos.
        :no_entry: Deterioro en la técnica si se descuida.
        :no_entry: Difícil control del grupo (disciplina)
    - - Consiste en plantear a los alumnos un problema para que lo resuelvan. Generalmente se presenta una situación algo incompleta, dando así la oportunidad al alumno para descubrir o crear algo nuevo por sí mismo para completar la situación.
        
        Propia de primeros cursos
      - Ventajas:
        :check: Propicia la espontaneidad y la creatividad de los alumnos.
        :check: Los alumnos descubren por sí solos los movimientos básicos.
        :check: Cada alumno trabaja según sus posibilidades.
        :check: El alumno tiene que saber no sólo lo que tiene que hacer, sino cómo y por qué lo hace. El alumno piensa.
      - Desventajas:
        :no_entry: Aprendizaje lento.
        :no_entry: Disminuye la actividad, tanto en volumen como en intensidad.
        :no_entry: Posibilidad de malas interpretaciones técnicas.
        :no_entry: Perdida de interés de algunos alumnos.
    - - Encaja muy bien en cualquier estadio o nivel de enseñanza y materia, pero más a partir de los cursos medios.
        
        Ventajas:
        :check: Gran riqueza cognoscitiva. Fuerza el uso del intelecto. Aumenta la capacidad de análisis.
        :check: Muy motivante dado las interrogantes sucesivas que plantea y la libertad que deja al alumno para buscar sus propias soluciones.
        :check: Promueve la espontaneidad y creatividad de los alumnos.
        :check: Se individualiza la enseñanza
        :check: Mayor contacto y comprensión profesor-alumno. Este se da cuenta que el profesor se interesa por él.
        
        Desventajas:
        :no_entry: Aprendizaje lento.
        :no_entry: Disminuye la actividad, tanto en volumen como en intensidad.
        :no_entry: Posibilidad de malas interpretaciones técnicas.
    - - Consiste en la búsqueda de experiencias motrices por parte del alumno sobre el material, las instalaciones o la materia, libremente determinado por el mismo. En consecuencia, el alumno es el gran protagonista del método.
        
        Ventajas:
        :check: Gran vinculación de la actividad con la capacidad cognoscitiva del alumno.
        :check: Espontaneidad y creatividad por parte del alumno.
        
        Desventajas:
        :no_entry: Su peligrosidad, especialmente cuando se trabajan aparatos
        :no_entry: Demora de aprendizaje.