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ÁMBITO DE EXPERIENCIAS PARA EL APRENDIZAJE
FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL
el rol que desempeña la educadora es fundamental, ya que actúa como mediador de los aprendizajes
incentivándoles a aprender confiadamente en forma activa
orientando las relaciones de los niños y niñas entre sí
resolución de problemas con autonomía
ofreciendo oportunidades para elegir, expresar sus ideas y manifestar sus inquietudes y preferencias
apoyando a los niños y niñas en su auto-definición
proceso permanente y continuo en la vida de las personas, que involucra diversas dimensiones interdependientes
la identidad
la convivencia con otros
la autonomía
la pertinencia a una comunidad y a una cultura
el desarrollo y valoración de sí mismo
la formación valórica
la educación para la formación personal y social sea una temática relevante, tanto para los niños y niñas como para sus educadores y sus familias, como parte de una comunidad educativa que converge en el maravillosos desafío de formar personas
NÚCLEO DE APRENDIZAJE: AUTONOMÍA
posibilita gradualmente su iniciativa e independencia para:
proponer
decidir
opinar
contribuir
escoger
se refiere a la adquisición de una progresiva capacidad del niño para valerse por sí mismo en los distintos planos de su actuar, pensar y sentir
propiciar que desarrolle cada vez más mayor número de actividades por iniciativa propia
2.1 desarrollo de habilidades motoras gruesas y finas
entre los tres y los seis años logran grandes avances en sus destrezas de motricidad gruesa y motricidad fina
motricidad gruesa:
movimientos musculares generales del cuerpo
motricidad fina:
control de los movimientos
literalidad:
se produce entre los 3 - 6 años
2.2 la autonomía intelectual y la autonomía moral
moral heterónoma:
significa obedecer sin ninguna objeción a las reglas impuestas y a las personas con poder
autonomía intelectual:
significa gobernarse a sí mismo, sobre lo verdadero y lo falso
EJES DE APRENDIZAJE
cuidado de sí mismo
independencia
motricidad
APRENDIZAJES ESPERADOS NÚCLEO DE AUTONOMÍA
independencia
proponer algunas ideas y estrategias para desarrollar juegos y resolver sencillas situaciones que se le presentan
perseverar en la realización de sus actividades, manifestando iniciativa para buscar algunos medios para concluir los proyectos que inicia
manifestar iniciativamente ante situaciones y experiencias, ampliar su campo de conocimientos y tomar decisiones
cuidado de sí mismo
identificar algunos objetos y situaciones de riesgo
manifestar independencia
identificar algunas acciones y situaciones de la vida diaria
Teresa Mercado Adame /LIE/ Inicial/ 6to semestre
