Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PHƯƠNG PHÁP TRÒ CHƠI TROG GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO TRẺ MẦM NON, Khái niệm…
PHƯƠNG PHÁP TRÒ CHƠI TROG GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO TRẺ MẦM NON
Phương pháp dạy học trò chơi là phương pháp là phương pháp giáo viên thông qua việc tổ chức các trò chơi có liên quan đến bài học,có tác dụng phát huy tính tích cực nhận thức gây hứng thú học tập cho học sinh. qua trò chơi học sinh tiếp thu được kiến thức 1 cách nhẹ nhàng.
khó củng cố kiến thức kĩ năng 1 cách có hệ thống
trẻ dễ sa đà vào trò chơi ít chú ý đến tính năng học tập của trò chơi
Tác dụng
trẻ phải sử dụng các giác quan để thực hiện các thao tác chơi, do đó mà các giác quan của trẻ tinh nhạy hơn, ngôn ngữ mạch lạc và tư duy trìu tượng cũng phát triển.
Làm thay đổi không khí học tập trở nên thoải mái và dễ chịu hơn. Đặc biệt thông qua trò chơi trẻ tiếp thu tự giác tích cực hơn, trẻ được củng cố và hệ thống hóa các kiến thức. trò chơi giúp trẻ nhìn nhận, phân tích, so sánh, khái quát kiến thức đã lĩnh hội trước đó.
trẻ sẽ khắc sâu các kiến thức, kĩ năng, kĩ xảo 1 cách vững chắc
giúp trẻ học tập 1 cách có chủ định, có tự tin hơn vào bản thân mình, tìm r những tri thức mới cho bài học.
Ưu điểm
Trò chơi có nhiều trẻ tham gia tạo cơ hội rèn luyện kĩ năng học tập cho trẻ
Trò chơi là 1 hình thức học tập bằng hoạt động do đó duy trì tốt hơn của các em đối với bài học
Gỉam tính năng căng thẳng của giờ học nhất là giờ học lí thuyết
một số lưu ý
lựa chọn trò chơi cần phải phù hợp với lứa tuổi, với nội dung bài học
các dụng cụ chơi phải dễ làm dễ kiếm tìm tại chỗ
Luật chơi đơn giản dễ hiểu dễ thực hiện
hình thức chơi đa dạng giúp trẻ thay đổi được các hoạt động trên lớp
Chức năng
chức năng giáo dục
chức năng giao tiếp
chức năng giao tiếp
chức năng giải trí
Khái niệm
Nhược điểm