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FORMACIÓN Y TRATAMIENTO DE LOS DOCS. DE LA COLECCIÓN INFANTIL
1)
SELECCIÓN
a)
Cuestiones a considerar (Fernández de Avilés)
Posibles usos
Colección amplia y variada
Lo que añade temáticamente
Producción editorial de documentos infantiles y juveniles que hay en ese momento y lugar,
b)
Principios
Argumento atractivo
Revisar contenido y forma
Estar adaptados al lector
Ilustraciones atrayentes
Ser sólidos
Seguir la línea con los mismos autores o colecciones
Ser de fácil lectura
c)
Criterios
(Fernández de Avilés)
Ficción
Funciones de la ilustración ⫸ aclaratoria o parte principal del documento o hilo conductor (cómic).
Calidad literaria
Credibilidad dentro del género literario
Credibilidad en la forma de tratar los temas ⫸ forma en la que se abordan.
Estilo del escrito ⫸ estilo elaborado y atractivo para el niño, argumento interesante y atrayente.
Versiones y traducciones de cuentos populares o clásicos ⫸ fieles o no.
Libros informativos y obras de consulta
Exactitud de la información
Rigor científico
Forma en que se transmite la info.
Autor ⫸ ¿experto?
Actualidad
Legibilidad ⫸ diseño, maquetación, tipografía
Accesibilidad ⫸ ¿se puede encontrar rápidamente una info. concreta?
Ilustraciones ⫸ calidad e integración en el texto
2)
CATALOGACIÓN Y CLASIFICACIÓN
a)
Catalogación
➣ siempre atendiendo las ISBD (
Reglas de Catalogación
, Ministerio Cultura)
Descripción no muy profunda, en primer nivel ➣ sin caer en excesiva simplificación.
Parmegiani,
Libros y Bibliotecas para niños
➣ en la catalogación sólo campos que el niño pueda entender ➣ encabezamientos, título, ilustrador, editor, fecha, nº vols / pags.
Pautas sobre servicios en las bibliotecas para niños
(IFLA)
➣ puntos de acceso en catálogos
Materia (alfabético)
Clasificación (sistemático)
Título
Autor
Catálogos
Alfabético de títulos
➣ orden por primera palabra del título ➣ MÁS USADO POR LOS NIÑOS ➣ FICCIÓN.
Alfabético de materias
➣ resultado de la clasificación temática con la lista de encabezamientos por materia
Agrupan las fichas de los docs que tratan sobre el mismo tema. ➣ orden alfabético de materias de la lista de encabezamientos
Más usado que 4), aunque sólo recoge libros de contenido.
Alfabético de autores
➣ orden por apellido, incluye títulos de obras anónimas ➣ NO ES EL PREFERIDO DE LOS NIÑOS (sólo recuerdan nombres si son muy conocidos)
Sistemático de materia
➣ resultaod de la clasificación sistemática con la CDU.
Agrupan las fichas de los docs que tratan sobre el mismo tema. ➣ orden numérico ➣ número de CDU.
Tiene que simplificarse
b)
Clasificación
➣ igual que el la sección de adultos pero con códigos más simplificados para materias propiamente infantiles
Elementos
Lenguaje documental de estructura asociativa ➣ se asigna al doc una lista de palabras de una lista de materias ya establecida (palabras clave del doc, reflejan su contenido)
Lista de Encabezamientos de materia para bibliotecas públicas* (Ministerio Cultura)
Centro Internacional del Libro Infantil, adscrito a la Fundación Germán Sánchez Rupérez
➣
Encabezamientos de materia para libros infantiles y juveniles
(1994) ➣ Encabezamientos para obras de ficción ➣ SUBENCABEZAMIENTOS DE FORMA (Ej: Animales- poesía o Animales- cuentos).
Problemas de acceso al contenido de obras infantiles y juveniles de ficción: Evaluación de la lista de encabezamientos de materia para libros infantiles y juveniles
,
Ortega de Lorenzo-Cáceres y Bonal Zazo
➣ lista de encabezamientos de materias ha de modificarse según el nivel de uso de cada término.
Suelen simplificarse
Clasificación sistemática ➣ se asigna al doc. códigos que reflejan su contenido ➣
Clasificación decimal universal
editada por AENOR