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LOS NIÑOS Y LA BP - Coggle Diagram
LOS NIÑOS Y LA BP
1) USUARIOS
- Pautas sobre servicios bibliotecarios para niños, IFLA ► 14 años + secciones pre-lectores antes de los 4-5 años + incluir a los jóvenes en la biblioteca de adultos
- Biblioteca Fundación Germán Sánchez Ruipérez
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Estudiosos ►espacio para deberes, docs. informativos y ayuda de bibliotecarios.
- Ojeadores ► ojean según dibujos o elementos atrayentes. Destacar obras que les puedan llamar la atención.
- Los que buscan relaciones sociales ►van en vacaciones o en eventos especiales o colaboran con bibliotecarios.
- Especialistas ► interesados por un tema en particular, hay que atender sus peticiones de compra y reservar novedades de ese tema
- De fin de semana ►usar ordenadores, música, revistas... pueden traer a padres
- Iletrados ►menores de entre 9 meses y 3 años. Cuentos narrados, libros ilustrados...
- Zampalecturas ► sección de préstamo, películas...
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2) OBJETIVOS (IFLA)
- Motivar lectura como info. y diversión
- Promover destrezas relacionadas con la búsqueda, recuperación y organización de la info.
- Estimular aprendizaje personal permanente
- Ofrecer colecciones y servicios para satisfacer las necesidades educativas, informativas, culturales y de ocio de los jóvenes.
- Ser transición entre niños y jóvenes ⬌ adultos
3) COLECCIÓN (1/3, variedad, acceso directo, organización constante)
b) ASPECTOS CUALITATIVOS
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FONDOS PRELECTORES (0-5 años, "bebeteca")
- Ilustraciones sencillas, una por página.
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- Estimulan sentidos con texturas, sonidos, colores... manipulables y lavables
FICCIÓN (60%)
c) Narrativa
- Inclusión de temas como la guerra y la muerte desde mediados de siglo
- Primera persona, misma edad que el lector
- Lenguaje coloquial, abundancia de diálogos
d) Poesía
- Tradición popular para niños, escrita por autores expresamente para niños + Poesía seleccionada entre las obras poéticas en general adecuadas para niños
Temas
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- Juegos y canciones escenificadas
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b) Álbum ⫸ muchas ilustraciones, gran formato, cartoné
e) Teatro
- El que más se acerca al niño ⫸ juego e imitación
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- Mucho diálogo y múltiples situaciones
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a) Cuentos populares ⫸ relatos anónimos, carácter simbólico. Leyendas y fábulas.
- Estructura sencilla, fórmula de principio y fin.
- El niño se identifica con el protagonista, asimilando comportamientos y actitudes sociales.
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MATERIALES NO LIBRARIOS
a) PPs
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- Sensación de pertenencia ⫸ escasas
- Pueden sustituir a las monografías
- Mapas, planos, fotos, carteles, grabados, dibujos
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b) Documentos multimedia
- Incremento ⫸ desarrollo tecnologías info. y comunicación
- Bibliotecas escolares como mediateca
- Discos, casetes, películas, vídeos, CD-ROM, archivos...
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