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與台灣的林業環境教育計畫 - Coggle Diagram
與台灣的林業環境教育計畫
台灣的大學生參與學習
選擇大學生的原因
懞懂的可造性
台灣沒有可伐木之林業
森林系及植物相關科系出路窄小
訓練實務能力，而非做報告僅僅
兩星期之林業體驗課程
林業知識學習>砍伐>造路>造林>木工製品，等等完整內容
林業知識課程
電鋸及伐倒知識
林道施作
地圖及地形判別
生物認識
日本林業流變
Work Shop
每三天集中一次討論心得
分組報告及建議
發想可改善台灣或當地林業困境的方法
Share House
體驗日本人生活
增加課後的交流學習機會
分組實作
個人裝備的完備
至不同山區實習
協力隊成員教學
在語言限制下安全地完成任務
自行完成砍伐
小型立木砍伐
學習工具的操作及裝備穿著
安全作業認知
利用取得樹木進行木工
了解完整產業鏈
紀念品
付諸汗水的收穫
始業及結業證明
宿毛或高知縣設計證明書
基礎間伐能力及知識認可
招募人數及審核方式
每組四人-至少一名會基礎日語
優先但不限定森林及環境相關科系參與
與教育部支會此次活動
各大學發放訊息
電子檔及通訊軟體兩次審核
林務局或地方政府交流
協助台灣突破林業現況
促使檳榔轉為間伐人工林
因應極端氣候的國土保護
台灣自產林木的施行建議
實質了解永續林業
比照兩地異同並提出可行改善方案
法律及行政支持林業發展及森林稅的設立可能
宿毛市方的準備
自伐林業所整理的山地
較安全的林道
可供砍伐體驗的樹木
較開闊地的挖土機體驗
硬體教材準備，如可供團體討論的教室
參觀生質燃燒工廠
木工教室及教學者
木材協會參觀
木工產品店參觀
軟體教材的準備，教學內容或紙本文件
周邊觀光活動
可衝浪的海邊
自由潛水地點
腳踏車旅行
錢湯看日落
當地料理及特產
地理歷史的實際行走
保險及交通、住宿安排
學生操作時的保險申請
交通中保險
Share House或利用原有住宿設施
飛機-四國松山機場
機場到宿毛交通
宿毛居住期間之交通設施
效益分析
兩地有效的實質交流
台灣學子更深刻了解日本林業
台灣方的政策建議及改善
台灣林業的可能性
台灣及日本林業狀況分析
台灣
國有原生林為主體52%
自林務局停止開採後，台灣山林開法處於停滯
山老鼠氾濫-有需求無產出
木材99%靠國際貿易
低海拔被檳榔佔領
中高海拔違法種植經濟作物
日本
人工林及私有林
戰後大量種植杉木已屆砍伐時機
林業人口缺少及老化
環境保護成因提高
國產木內需減少
國家補助金佔自伐林業者收入60%以上
原木價格低落
原生林只佔17%
間伐與皆伐
皆伐成本及效益
砍伐後山坡地裸露
種植新生苗種需耗時50年生長
架設牆壁防止野豬侵犯
採伐及運送快速
間伐成本及效益
實質的環境友善產業
里山
砍伐也兼顧生態永續
林道施作耗費大量成本