Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Một số phương pháp trong giáo dục kĩ năng sống cho trẻ mầm non - Coggle…
Một số phương pháp trong giáo dục kĩ năng sống cho trẻ mầm non
Phương pháp đóng vai
Khái niệm
Đóng vai là phương pháp tổ chức cho HS thực hành, “làm thử” một số cách ứng xử nào đó trong một tình huống giả định.
Dạy học bằng phương pháp đóng vai là một trong các phương pháp dạy học chủ động, ngày càng được ứng dụng rộng rãi, là phương pháp dạy học cơ bản và tốt nhất để dạy về kỹ năng giao tiếp - một kỹ năng cần thiết và quan trọng để người học hoạt động được trong một tập thể, cộng đồng.
Ưu điểm
Rèn luyện về kĩ năng giao tiếp ứng xử của trẻ
Giúp trẻ thực hành , bày tỏ thái độ trong tình huống giả định
Phát triển óc tưởng tượng và ý nghĩ sáng tạo của trẻ
Khích lệ sự thay đổi thái độ, hành vi của học sinh theo chuẩn mực hành vi đạo đức và chính trị – xã hội
Có thể thấy ngay tác động và hiệu quả của lời nói hoặc việc làm của các vai diễn
Những điều cần lưu ý khi sử dụng
Ấn định thời gian( chuẩn bị , sắm vai, trao đổi sau khi đóng vai…)
Lựa chọn tình huống đóng vai( phù hợp với chủ đề hoạt động, phải là tình huống mở, phù hợp với trẻ..)
Hướng dẫn thảo luận sau khi đóng vai, phỏng vấn người đóng vai
Người đóng vai phải hiểu rõ vai của mình trong bài tập đóng vai để không lạc đề
Nên khích lệ cả những học sinh nhút nhát tham gia
Nên hoá trang và đạo cụ đơn giản để tăng tính hấp dẫn của trò chơi đóng vai
Nhược điểm
Một số nội dung kịch bản thường không gắn với nội dung học tập một cách có hệ thống, vì vậy việc truyền đạt tri thức mới cho học sinh sẽ gặp nhiều khó khăn
Nếu giáo viên không tổ chức và kiểm soát tốt, học sinh dễ xem phương pháp này như một trò chơi hoặc dễ bị ám thị theo cách giải quyết không tốt của các diễn viên
Việc sử dụng phương pháp này đòi hỏi giáo viên phải có sự chuẩn bị chu đáo, tốn thời gian và công sức của giáo viên hơn việc sử dụng các phương pháp khác
Việc sử dụng phương pháp này cần phải có nhiều thời gian, tuy nhiên số lượng người học được tham gia vai diễn chỉ là số ít
Phương pháp trò chơi
Khái niệm
Dạy học thông qua việc tổ chức hoạt động cho học sinh
Dưới sự hướng dẫn của GV, HS được hoạt động bằng cách tự chơi trò chơi trong đó mục đích của trò chơi chuyển tải mục tiêu của bài
Ưu điểm
Trò chơi làm thay đổi hình thức học tập chỉ bằng hoạt động trí tuệ, đo đó giảm tính chất căng thẳng của giờ học, nhất là các giờ học kiến thức lý thuyết mới
Trò chơi có nhiều học sinh tham gia sẽ tạo cơ hội rèn luyện kỹ năng học tập hợp tác cho HS
Trò chơi học tập là một hình thức học tập bằng hoạt động, hấp dẫn HS do đó duy trì tốt hơn sự chú ý của các em với bài học
Nhược điểm
Khó củng cố kiến thức, kỹ năng một cách có hệ thống
Học sinh dễ sa đà vào việc chơi mà ít chú ý đến tính chất học tập của các trò chơi
Những điều cần lưu ý khi sử dụng
Mục đích của trò chơi phải thể hiện mục tiêu của bài học hoặc một phần của chương trình
Hình thức chơi đa dạng giúp HS được thay đổi các hoạt động học tập trên lớp, giúp HS phối hợp các hoạt động trí tuệ với các hoạt động vận động
Luật chơi đơn giản để HS dễ nhớ, dễ thực hiện. Cần đưa ra các cách chơi có nhiều HS tham gia để tăng cường kỹ năng học tập hợp tác
Các dụng cụ chơi cần đơn giản, dễ làm hoặc dễ tìm kiếm tại chỗ
Chọn quản trò chơi có năng lực phù hợp với yêu cầu của trò chơi
Tổ chức chơi vào thời gian thích hợp của bài học để vừa Làm cho học sinh hứng thú học tập vừa hướng cho học sinh tiếp tục tập trung các nội dung khác của bài học một cách có hiệu quả