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COGNICIÓN - Coggle Diagram
COGNICIÓN
Asistencia
DAR PIE
Ofrecer estímulos sensoriales, para que el paciente comience un nuevo paso, para ver errores o cambiar método utilizado.
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OBSERVACIÓN
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Como intenta resolver los problemas, para saber que ayudas son de utilidad.
RESCATAR
Cuando el paciente se sienta abrumado por la frustración, lo mejor es corregir o hacer el siguiente paso por el.
Cambios y Motivación
El terapeuta: puede influir sobre las habilidades del paciente para participar en ocupaciones mediante instrucciones, estímulos y ayuda durante la ejecución, y a través de la modificación y adaptación del entorno social y físico.
Cambios a nivel: químico, fisiológico y plasticidad del cerebro.
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En cada nivel se requiere una manera diferente de establecer o colocar el entorno en el que se desarrollará la tarea.
Adaptaciones
Con el objetivo de mejorar la capacidad funcional el paciente y promover su autoestima, su autonomía y su calidad de vida. Ajustándose a sus necesidades y deseos.
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Se busca maximizar la función de la persona que sufre el deterioro y minimizar la sobrecarga que experimenta el cuidador.
No hay distinción entre la valoración e intervención, simultáneamente de manera directa.
Entrenamiento sensorial
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Objetivo: incrementar la discriminación y la sensibilidad de los sentidos, mediante la estimulación de los receptores sensoriales, aumentado la capacidad de interacción del paciente con el entorno.
Programa de reeducación
ACTIVIDADES
Intelectuales, lúdicas, físicas, autocuidado, etc.
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Grupos diarios, duración variable, nivel cognitivo variable
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