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DIDÁCTICA DE LA QUÍMICA ee48eebccedf63836e47abbca02f9b1d - Coggle Diagram
DIDÁCTICA DE LA QUÍMICA
SELECCIÓN DE
LOS CONTEXTOS
DISEÑO DE
UNIDADES DIDÁCTICAS
CONEXIÓN ENTRE
LOS CONTEXTOS
Resolver problemas o
dar respuesta a preguntas
Aplicar también
cambios metodológicos
Indagación centrada
en la modelización
Construcción de
modelos teóricos
Modelo teórico
Establecer relaciones coherentes
del hacer, el pensar y el comunicar
Práctica de la Actividad
Científica Escolar
Construcción del
entramado de saberes
POTENCIALIDADES
CRITERIOS
Ser capaz de utilizar el
conocimiento científico
Motivar al alumnado y
promover actitudes positivas
Aspectos dela vida
de los estudiantes
Aprender de forma
más significativa
Experimentado
personalmente
Conceptos científicos
deben irse introduciendo
Relacionen las
ideas científicas
Uso de los contextos
Ver el contexto como
algo de la vida cotidiana
Se debería referir
a una práctica
Propósito resolver un
problema específico
Relacionado con la
ciencia y la tecnología
