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TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN - Coggle Diagram
TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
TECNOLOGÍAS WEB 2.0: Como enseñanza-aprendizaje
Herramientas
ePortfolios , moodel, Dokeos, Sakai, E-ducativa, Blacknoard
Learning Content Management Systems
Facebook, LinkedIn, Google+, Pinterest
Google Earth
wikis, Kahoot o Socrative, Aurasma
Blogger, WordPress, Twitter, microblogs
SlidesShare, Prezi, Podcast, YouTube, Picasa
convierte a los usuarios no solo en lectores, sino en escritores y creadores de nuevo contenido
Denominada web social, de la persona o colaborativa, es un conjunto de tecnologías para la creación de conocimiento, tiene 3 caracteristicas:
Tecnología
Conocimientos
Usuarios
Las tecnologías web se clasifican en:
Redes sociales
Gestores de contenidos creados por el usuario
Aplicaciones o servicios
METODOLOGIAS
Gestores de Contenido Permanente
Son tecnologías que permiten generar contenido colaborativo
Gestores de Contenido Dinámico
el objetivo de la opinión y la actualidad
Gestores de Contenido Multimedia
Compartir material multimedia, noticias, vídeos, fotos, etc.
Redes Sociales
crear una comunidad de usuarios que comparten una serie de intereses
Aplicaciones o servicios
SELECCIÓN
objetivos docentes secundarios
MOTIVACIÓN
PARTICIPACIÓN
INNOVACIÓN
DIVULGACIÓN
características de la asignatura
Ámbito docente
Características del entorno, asignatura, y el grupo
Requisitos técnicos
Facilidad de uso
Potabilidad
Gestión de ficheros y de grupos
Soporte multimedia
Seguimiento por temas
Control de acceso
Colaboración entre iguales
ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE
Esta conformado por:
el conocimiento y uso instrumental de aplicaciones informáticas
habilidades cognitivas para el manejo de información hipertextual y multimedia
desarrollo de una actitud crítica y reflexiva para valorar tanto la información
¿QUE SON LOS ENTORNOS VIRTUALES?
Es un espacio educativo que se encuentra en la web y esta conformado por herramientas informática
Se orienta a:
Publicación de materiales y actividades
Comunicación, interacción o colaboración entre los miembros del grupo
Organización de la asignatura
Es un ámbito para promover el aprendizaje a partir de procesos de comunicación multidireccionales. docente/alumno - alumno/docente y alumnos entre sí
¿Qué tipos de entornos virtuales se utilizan en la escuela?
Plataformas de e-learning o o Sistema de Gestión del Aprendizaje
Se encuentra foros, chat, videoconferencia, agenda de tarea, eduredes etc.
Elección de un entorno, se clasifica en:
Institucionales (recursos disponibles de la institución)
Didácticos (crear distintos tipos de actividades de aprendizaje)
Tecnológicos(usabilidad, interfaz intuitiva y amigable, seguridad etc)
Personales(habilidades informáticas; la familiaridad previa con la herramienta; la disponibilidad de hardware, software y conexión a Internet )
¿Porque enseñar con y entornos virtuales?
Adaptar la enseñanza al contexto socio-cultural contemporáneo, la Sociedad de la Información, y al perfil de sus destinatarios, los nativos digitales
Contribuir a la alfabetización digital, indispensable para el acceso a la cultura del siglo XXI
La integración de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en educación
Innovación curricular y nuevos recursos didácticos
Adopción de un modelo de enseñanza centrado en el alumno
Oportunidades de comunicación y estrategias metodológicas
Rol del docente
Promover procesos de participación, interacción y colaboración
Ejercer una tutoría constante del proceso de aprendizaje, ser asesor y soporte técnico
Actuar como animador y moderador de la comunicación
Plantear metodología, elegir herramientas y seleccionar contenido de enseñanza.
CONTENIDO EDUCATIVO DIGITAL
Las TIC necesita de profesores formados con competencias pedagógicas y comunicativas para los entornos digitales
Es necesario programas educativos, soporte tecnológico y contenidos educativos digitales
Centros de investigación independientes o institucionales
CONTENIDO EDUCATIVO MOVIL
Usar los dispositivos móviles como un canal para distribuir contenido educativo
Caracteristicas
Extensión de la información (se muestra en distintas secciones)
Formatos de contenidos(en audio y en video)
Múltiples plataformas
contexto de uso adverso de los contenidos educativos móviles (condiciones de iluminación, ruido, movimiento entre otros)
Dispositivos móviles como herramienta para crear contenido educativo fuera del aula.
contenido no solo queda almacenado en el dispositivo sino que se puede compartir a través de redes sociales o en los espacios que el profesor dispuesto para socializar la actividad (foros de discusión, blogs, wikis, etc.).
CONTENIDO EDUCATIVO ABIERTO
Se caracteriza por proponer espacios de interacción flexibles basados en aprendizaje en comunidad, colaborando, compartiendo y reutilizando contenido educativo digital.
El MOOC (Cursos online masivos y abiertos) tiene:
Personas(profesor y estudiante)
Contenido (el saber aprender)
Procesos(evaluación y reglamentación)
Herramientas de comunicación y actividades
Los contenidos digitales abiertos, permite emprender proyectos de contenido, no iniciados desde cero, ahorra tiempo y dinero
Tiene un ahorro tanto para las instituciones sino para los usuarios, ayuda a la economía familiar.
Favorece los procesos de aprendizaje y conocimiento