Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

La luz del prisma para comprender las organizaciones educativas. - Coggle…

- - - - el contenido
      - el método
      - la transición
      - el momento
      - la utilización
      - la evaluación
- - - - o Perspectiva autónoma versus perspectiva heterónoma
      - o Perspectiva normativa-perspectiva descriptiva
      - o Perspectiva eficientista-perspectiva humanista
      - o Perspectiva teórica-perspectiva practica
      - o Perspectiva general-perspectiva particular
      - o Perspectiva nomotética-perspectiva idiografica
  - - - o Carácter discontinuo de su actividadad
      - o Reclutamiento forzoso de su clientela
      - o Naturaleza problemática de su intervención
      - o Carácter heterónomo de su normativa
      - o Precisión social sobre su funcionamiento
      - o Naturaleza ambigua y contradictoria de sus fines
      - o La etapa infantil y juvenil de sus destinatarios
  - - - Psicología de la organización, Sociología de la organización, política de la organización, etc.
    - - organización especia, una organización de educación infantil, una organización escolar rural
- - - - o Conjunto de conocimientos que se acumulan desde una escuela
      - o Acción de ordenar todos los elementos que integran una institución
      - o Institución que congrega a los alumnos para el aprendizaje de saberes establecidos
      - o Elementos organizados dispuestos y articulados de forma conveniente
  - - - o Planificar la organización, la dirección, el control
      - o Organizar la planificación, la dirección, el control
      - o Dirigir la planeación, la organización, el control
      - o Controlar la planificación, la organización, la dirección