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EDUCACIÓN DE CALIDAD CON EQUIDAD - Coggle Diagram
EDUCACIÓN DE CALIDAD CON EQUIDAD
Las diferencias entre un documento científico y un documento político sobre educación son notables a primera vista.
Documento científico: tener la intención de explorar, describir, interpretar o proponer soluciones sobre un determinado problema educativo, lo hace a través de metodologías muy rigorosas y comúnmente se declara neutral y objetivo
Documento político: los documentos gubernamentales o de organismos internacionales, aunque muchas veces lo hacen de manera implícita, sostienen posicionamientos políticos e ideológicos, tienen la intención de impactar en la política pública
Documentos políticos de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico o la Comisión Económica para América Latina y el Caribe no pueden ser entendidos sin los documentos científicos que los soportan y anteceden
Para la Educación para Todos marque claramente varias direcciones a seguir por los ministerios de educación de los países miembro de la UNESCO
En la intimidad, ciencia y política acarician sus cuerpos discursivos.
Política educativa global iniciada en 1990 se basaba
En lo que se describirá como ineficiencia de la masificación de los sistemas educativos
A pesar de sus deficiencias, no deja de ser uno de los triunfos más importantes por la igualdad que han conseguido muchos pueblos
La UNESCO no sólo la educación estaba en situación crítica, sino el mundo en general: violencia, deuda, crecimiento demográfico, crisis ambiental y muertes infantiles por enfermedades curables
Antes este panorama
Los ministros de educación consideraron que la educación, en especial la educación básica, “favorece el progreso social, económico y cultural, la tolerancia y la cooperación internacional
El cambio cultural que la EPT y la calidad educativa han producido en las últimas décadas
Se establecen muchas de las concepciones de ser humano, de sociedad y de función social de la educación que se extenderán
Con diversas interpretaciones o niveles de impacto, a una gran cantidad de naciones del planeta
Gracias a que las necesidades básicas estarán satisfechas, se conseguirá un mundo que reconozca la pluralidad lingüística y cultural, desarrolle los valores humanistas, y el establecimiento de una sociedad internacional pacífica y solidaria que se sustente en valores comunes
Estructura supracongnitva sirve para aprender a lo largo de la vida, para aprender a aprender
“visión ampliada”
Comprende universalizar el acceso a la educación y fomentar la equidad, priorizar el aprendizaje, ampliar los medios y alcances de la educación básica y mejorar el ambiente de aprendizaje
Han pasado del conocimiento científico a la enseñanza de habilidades genéricas o competencias
Este hecho rompe con la tradición moderna, ilustrada e industrial, en la cual la especialización del trabajo y del conocimiento fue central para el desarrollo y el progreso
GENERICISMO
Producción de conocimiento curricular que tiene como principal característica definir todo aquello que no es específico de ningún contenido o contexto
Nueva forma de conocimiento escolar que surgió en ámbitos de la educación no formal, le da peso a la experiencia, se vincula con las demandas del mercado y una amplia gama de ocupaciones y trabajos
Es denominado enfoque por competencias y se expresa en términos como habilidades clave, habilidades de pensamiento, resolución de problemas y trabajo en equipo
El programa de EPT es sin lugar a dudas el proyecto educativo global más ambicioso y con mayor impacto de las últimas tres décadas
Se reunieron más de 150 ministros con la finalidad de establecer lineamientos para fomentar el acceso de todos los niños a la educación básica y abatir, para fin del milenio, el analfabetismo.
Los ministros y los representantes de diversas organizaciones no gubernamentales que asistieron reafirmaron la Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948 y en especial el derecho a la educación y definieron una serie de necesidades básicas de aprendizaje para todos
Proyecto fue la equidad educativa, con la necesaria dosis de calidad que se requería para conseguirla.