Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
La agresividad escolar o bullying: una mirada desde tres enfoques…
La agresividad escolar o bullying: una mirada desde tres enfoques psicológicos
Agresión
🚫 instintiva
Aprendida (Bandura)
Experiencias Directas
Moldeamiento
Agresividad
Afecta
Vínculos afectivos
convivencia familiar
Salud física y mental
Enfoque humanista
Agresión
Respuesta frente
Frustración
Características:
Mostrar superioridad
Baja tolerancia
no empatizar
con la victima
Permite control del entorno
Enfoque Experimental
Victimario
No contiene su agresión
Inadaptación social
percepción: realidad distorsionada
Victima
No puede defenderse
Enfoque psicoanalítico
🚫 censura del inconsciente
Victima
Objeto
de descarga
Victimario
escaso control
impulsos
Falta de integración
Domina mediante la fuerza
Conclusiones
creación
de estrategias
prevención
Identificación de casos
Aspecto familiar es importante
Acompañamiento sistemático
Promover empatía
Bullying o Acoso escolar. Creatividad frente al rol de adolescentes:
Violencia =
conductas
agresivas
de carácter
verbal
psicológico
Físico
sexual
Categorías
Agresor
Víctima
víctima-agresor
neutro
Método empírico
Observación
Entrevista
Cuestionario
Tipos de bullying
Psicológico
provoca miedo
verbal
insultos/humillación
social
exclusión
físico
Golpes
Propuesta
creación de
grupos formativos
Evaluación
Reflexión
Análisis
Resultados
Altos niveles
concientización
Consecuencias Bullying
victima
pensamientos suicidas
trastornos emocionales
Aislamiento
timidez
baja autoestima
Ciclo de la adolescencia
La adolescencia puberal
10 u 11 años
cambios hormonales
cambios físicos
angustia
exploración genitales
La adolescencia nuclear:
orientación sexual
humanización de los padres
Búsqueda de "quien es "
búsqueda espacio personal
la cultura
genera
expectativas
estereotipos
La adolescencia juvenil
elección de carrera
autonomía moral
reconocimiento
leal a sus convicciones
valores individuales
adaptación es importante
elitismo =
desadaptación social
oposición al orden
formación pandillas
La adolescencia termina cuando
se integra
identidad personal
se adopta identidad social
