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TRASTORNOS MOTORES EN NIÑOS, MORÁN ARAGÓN MARÍA DEL ROSARIO - Coggle…
TRASTORNOS MOTORES EN NIÑOS
Los trastornos motores en niños comprenden un conjunto de condiciones que se caracterizan por la presencia de algún déficit en el desarrollo de las habilidades motrices o la aparición de movimientos estereotipados o repetitivos no adaptativos.
En el Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales quinta edición
incluyen una variedad de condiciones que reflejan alguna alteración en el desarrollo del sistema nervioso y que se manifiestan durante los primeros años de vida.
correlatos neuroanatómicos del TDC
Cerebelo
tiene un papel importante en la representación interna de las acciones
Corteza parietal
Las conexiones frontoparietales están relacionadas con el proceso de la programación motora y el aprendizaje motor
Otras áreas cerebrales
se ha propuesto que los ganglios basales, el cuerpo calloso, el hipocampo, la ínsula y la corteza prefrontal dorsolateral están relacionadas con el TDC
DSM-5
de movimientos estereotipados
de tics
otros desórdenes de tics tanto especificados como los que no están
trastorno del desarrollo de la coordinación
trastorno del desarrollo de la coordinación
niños que presentan dificultades en su aprendizaje motriz
muestran un comportamiento motor ineficiente que no corresponde con lo que se esperaría para su edad
se ha reportado una mayor prevalencia en niños en comparación con niñas.
con frecuencia los niños con TDC presentan ansiedad, depresión, baja autoestima y problemas conductuales
se identifican como niños con movimientos torpes, bruscos, incoordinados
criterios que permiten establecer una identificación y diagnóstico oportunos
La adquisición y ejecución de habilidades motoras coordinadas del niño están muy por debajo de lo esperado para su edad cronológica
el niño realiza actividades motoras de manera lenta y poco precisa
Los síntomas comienzan en las primeras fases del desarrollo
procesos que conforman la conducta motora
Sensopercepción
Toma de decisiones y selección de respuesta
Realización de la conducta motora
Control y regulación de la conducta realizada
evaluación neuropsicológica del TDC
el profesionista debe utilizar tanto instrumentos estandarizados (escalas, listas de verificación, cuestionarios) como técnicas observacionales y entrevista.
es importante llevar a cabo un análisis observacional de las conductas motoras
el más utilizado para evaluar habilidades motrices en niños es la Batería de Evaluación de Movimiento para Niños
MORÁN ARAGÓN MARÍA DEL ROSARIO
