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DEFINICIÓN Y CLASIFICACIÓN DISLALIAS - Coggle Diagram
DEFINICIÓN Y CLASIFICACIÓN
DISLALIAS
Definición de dislalias
Son errores de articulación de los fonemas que se producen por la ausencia, la alteración o la sustitución de algún sonido del idioma
Las dislalias se ocasionan por: torpeza en la coordinación motriz de los órganos de articulación, por problemas en la discriminación auditiva verbal y por otras patologías bastante más graves
Clasificación errores de articulación
según
Cano y Navarro, 2003
En base al número de errores:
dislalia simple (solo es un fonema el que no dice), dislalias múltiples (no dice varios fonemas) y retraso de habla (variedad de dislalias que afectan de manera indirecta a la morfosintaxis)
Según el nivel linguístico:
diferenciación entre dislalias fonéticas (cuando dice mal el fonema. Son errores constantes) y dislalias fonológicas (cuando hay veces que lo dice bien porque está prestando atención y otras veces que lo dice mal cuando habla de manera espontánea. Son errores aleatorios)
En relación a los fonemas mal articulados:
cuando son fonemas aislados, como el rotacismo (que es cuando no dice la r).
La clasificación etiológica (complementaria):
evolutivas (de tipo fonético y de tipo fonológico), funcionales (de tipo fonético y de tipo fonológico), orgánicas y neurológicas
Clasificación lingüística de los Errores
Articulatorios
según
Ingram, 1983
Tipo fonológico:
son causados por fallos en la discriminación auditiva. Estos errores fonológicos se ven en el habla espontánea o cuando se combinan en palabras y predisponen a correcciones inapropiadas del adulto hacia el niño. Se trabajan desde discriminación auditiva fonológica (mediante el listado silábico)
Tipo fonético:
son fallos en la coordinación motriz. Son errores constantes en imitación, denominación y lenguaje espontáneo. Se trabajan desde la coordinación motriz
Retraso del habla:
cuando se da la coexistencia de las dos
Procesos Simplificación del Habla
Errores típicos de las dislalias fonológicas, pero también se dan en dislalias fonéticas.
Son las estrategias que utiliza el niño para simplificar y asemejar la articulación de su habla a la del adulto. Estos procesos de simplificación son universales y jerárquicos. Entre los 18 meses y 4 años.
A partir de los 4 años afectan más a sonidos aislados
Los errores de simplificación son: procesos de sustitución, procesos relativos a la estructura silábica (reducción de grupos consonánticos, reducción de diptongos y ausencia /r/ tensa) y procesos de asimilación
Clasificación etiológica:
Dislalias audiológicas:
aquellas que se producen por pérdida de audición
Dislalias orgánicas o disglosias:
todo error de articulación que se produce por la afectación de un órgano periférico
Dislalias funcionales:
cuando ya tiene que tener adquiridos los fonemas pero se le queda alguno rezagado (a partir de los 6 años)
Dislalias neurológicas:
aquellas que se originan por daños en el encéfalo (disartrias y dispraxias)
Dislalias evolutivas o fisiológicas:
fallos esperables para la edad del niño (hasta los 6 años)