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PSICOLOGIA EDUCATIVA, PRINCIPIOS PSICOLOGICOS DE LA EDUCACIÓN - Coggle…

- - - - tipo de meta establecida
      - tipo de orientaciòn
      - motivaciòn por el logro
      - probables atribuciones
      - creencias acerca de la capacitad
      - tarea
      - autonomia/responsabilidad
  - - - mensajes de responsabilidad y altas espectativas
      - El profesor conumica la importancia del trabajo
      - Atribuciones al esfuerzo
      - Oportunidades para elegir
  - - - diseño de tareas
      - fomento de la autonomia
      - reconocimiento de logros
      - agrupamiento
      - aplicación de evaluaciones
      - administraciòn del tiempo
  - - - salon de clases organizado
      - el maestro debe ser paciente
      - el trabajo debe ser desafiante
      - las tares deben ser autenticas
- - - - Individual
      - Grupal
      - Haciendo/practicando - Inventando
    - - Ley de pregnancia o buena forma - Ley de figura-fondo
        
        Ley de proximidad
        
        Ley similitud
        
        Ley de destino comùn
        
        Ley de buena continuaciòn
  - - - Aprendizaje por descubrimiento
        
        1.- Inductivo..... ejemplo a la teoria
        
        2.- Deductivo.....teoria de la practica
        
        3.- Transductivo.....ambas (inductivo y deductivo)
  - - - Usebel.......Propuso un modelo de enseñanza
        Bruner...... El descubrimiento es la clave del aprendizaje
  - - - 1.- Continuo
        2.- De intervalo (razòn/de intervalo)
    - - reforzamiento con la atenciòn del profesor
        
        Principio de Premack
        
        Moldeamiento
        
        Practica positiva
    - - Consecuencias grupales
        
        Contrato de contingencias
        
        Sistema de economia de fichas
      - Metodo de conducta
        
        Evaluaciòn funcional de la conducta (EFC)
        
        Apoyo de conductas positivas (ACP) -