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Fundamentos de la teoría de la planificación de Jorge Ahumada - Coggle…

- - - - • James H. Donnelly y colaboradores, cuando comentan que la planeación es "la actividad fundamental y primaria que incluye todas las áreas de la administración o gerencia y que se dirige hacia la definición de metas y la determinación de los medios necesarios para alcanzarlas”.
    - - • Gehard Colm sostiene que la planeación consiste en "un sistema para la toma de decisiones, más que la sola preparación de planes".
        • Frank Banghart en su obra Education Planning, que incluye las siguientes fases: definición del problema, análisis del problema, conceptualización del problema y diseño de planes o alternativas, evaluación de planes o de alternativas de solución, selección de planes o de alternativas, instrumentación del plan o de la alternativa y retroalimentación.
    - - No hay un concepto unificado de desarrollo sin embargo si existen unos alternativos:
        En la literatura especializada sobre este tema aparecen por lo menos cinco conceptos o formas de entender el desarrollo de los pueblos o de los grupos humanos:
        
        Concepto creciente
        
        concepto de autisuficiencia
        
        concepto de interdependencia
        
        concepto de autodeterminación
        
        estrategia de transformación productiva con equidad y sustentable
      - Jorge Ahumada en su obra La Planificación del Desarrollo, dice: "La
        planificación es una metodología para escoger alternativas, que se caracteriza porque permite verificar la prioridad, factibilidad y compatibilidad de los objetivos y seleccionar los instrumentos más eficientes
        
        propone
        
        las siguientes “etapas": diagnóstico, programación, discusión -decisión, selección de alternativas, ejecución y evaluación.
    - - Clarence E. Beeby, del Instituto Internacional de Planificación de la Educación, define a la planificación educativa como un ejercicio de previsión para determinar políticas, prioridades y costos del sistema educativo, tomando en cuenta las realidades políticas y económicas, las posibilidades de crecimiento del sistema, las necesidades del país y las de los alumnos a los que sirve"
    - - la planeación se utiliza como un estratégico para la construcción del futuro que se desea, para diseñar e inventar nuevos futuros.
        
        Warren Ziegler considera que la planeación "busca la preparación para el futuro y puede también servir como instrumento para cambiar ese futuro”. tres posiciones frente a la previsión del futuro:
        
        posiciona adaptativa
        
        posición preventiva
        
        posición inventada
      - La descripción del proceso de planeación, en la corriente prospectiva e
        innovadora, comprende los siguientes pasos
        
        definición de un futuro deseable
        2 análisis de elementos de apoyo y de resistencia frente al compromiso de acción para hacerlo realidad
        3 selección de recursos de acción y de estrategias eficaces para construir el futuro que se desea
        4 asignación de recursos financieros, humanos y de infraestructura, y, en su caso, invención, de nuevos recursos y estrategias
        5 instrumentan estratégica de programas y proyectos articulado a un proceso continuo de seguimiento y evaluación
        6 retroalimentación y consolidación de alianzas y compromisos para la consecución oportuna del futuro deseable
    - - La planeación de racionalización se basa en la asignación de recursos limitados entre usuarios que compiten entre sí por los mismos recursos y va orientada hacia el logro de un futuro factible, que supone la conservación o mantenimiento del orden institucional establecido en el sistema.
      - La planeación innovadora, en cambio, se basa en la necesidad de introducir cambios estructurales y cualitativos en los sistemas e instituciones que se definen como futuro deseable, y sus desafíos consisten en identificar y seleccionar estrategias apropiadas para construirlo y en lograr articular los compromisos de acción necesarios para su instrumentación oportuna.
- - - - 1: DIAGNOSTICO
        
        constituye un proceso de análisis, fundamental para el desarrollo del proceso general de planificación.
        
        programa
        discusión decisión alternativas instrumento evaluación
      - PROGRAMACIÓN
        
        orientada a realizar actividades; formulación de objetivos, selección de prioridades asignación de recursos e instrumentos, etc.
      - 3: DISCUSIÓN- DECISIÓN
        
        la interacción y comunicación entre los grupos técnicos de planificación, de administración responsables de la operación de los servicios y también aspectos políticos..
      - 4: selección de alternativas
        
        aquí los problemas no solo tienen una solución sino tienen múltiples soluciones y alternativas.
      - 5: instrumentación
        
        se necesita establecer todo un conjunto de previsiones de instrumentación y logística que implican.
      - 6: evaluación
        
        permite verificar el estado, que guarda un proceso o una actividad y estimar el nivel de logro de los objetivos y metas.