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AUTORES DE LAS DIFERENTES TEORÍAS EN LA PSICOLOGÍA HUMANISTA., Orden,…
AUTORES DE LAS DIFERENTES TEORÍAS EN LA PSICOLOGÍA HUMANISTA.
También llamada el estudio científico de la personalidad integral, Murray postula que la personalidad.
Ello: Es el depósito de todas las tendencias impulsivas innatas que también abarca los impulsos innatos que la sociedad juzga aceptables y convenientes.
Superyó: Es la internalización de los valores y normas culturales; para Murray no está en conflicto constante con el ello, dado que el ello tiene tanto fuerzas positivas como negativas.
Yo: Es el organizador central de la conducta, este razona, decide y selecciona de forma consciente, la orientación de la conducta.
Degradación
Logro
Afiliación
Agresión
Autonomía
Oposición
Defensa
Deferencia
Dominación
Exhibición
Evitareldaño
Evitareloprobio
Cuidado
Juego
Rechazo
Receptibilidad
Sexo
Ayuda
Comprensión
Necesidades secundarias: Surgen de manera indirecta de las primarias. Tienen que ver con la satisfacción emocional.
Necesidades reactivas: Implican una respuesta hacia algo específico en el ambiente y solo se activan cuando aparece ese objeto.
Necesidades primarias: Surgen de los estados corporales internos e incluyen las requeridas para la supervivencia.
Necesidades proactivas: No dependen de la presencia de un objeto particular. Son necesidades espontáneas.
Teoría del ciclo vital De Erik erikson
La teoría de las etapas vitales de Erik Erikson se basa en la idea de que cada ciclo parte de un conflicto que debemos superar para avanzar social y psicológicamente.
Las 8 etapas Vitales de Erikson
Destreza frente a inferioridad
Esta crisis aparece alrededor de los 7 hasta los 12 años. El niño debe aprender a manejar las herramientas culturales mientras se compara con sus iguales.
Identidad frente a confusión de roles
Aparece durante la adolescencia. El adolescente se enfrenta a una serie de cambios físicos junto a la aparición de nuevas demandas sociales.
Iniciativa frente a culpa
Ocurre entre los 3-6 años. Aquí es cuando el infante toma la iniciativa para intentar conseguir objetivos personales.
Intimidad frente a aislamiento
Aparece a lo largo de la adultez temprana o juventud. La persona debe arraigar su identidad para lograr un vínculo con otras personas.
Autonomía frente a vergüenza y duda
Aparece en torno a los 2-3 años. En esta edad, el niño se ve forzado a realizar pasos hacia su autonomía. Debe comer solo, vestirse solo, oponerse a los padres, etc.
Integridad del yo frente a desesperación
Ocurre a lo largo de la adultez tardía o vejez. Para lograr una satisfacción con la propia vida, el individuo debe mirar hacia atrás y estar de acuerdo con las decisiones vitales que ha tomado.
Confianza frente a desconfianza básica
Esta supone la primera etapa del ciclo vital, desde los 0 hasta 1 año. En este estadio el bebé debe desarrollar una actitud de confianza hacia sus progenitores.
Generatividad frente a estancamiento
Abarca gran parte de la adultez media. Más allá de la identidad y la intimidad, la persona debe comprometerse con los otros, con su trabajo, con sus hijos, consiguiendo así una vida productiva.
DESARROLLO DE LA TEORÍA EN LOS ÚLTIMOS AÑOS
La teoría integral del desarrollo humano de Erikson, ha sido validad empíricamente por distintos investigadores de personalidad que han optado un enfoque en las etapas adultas del ciclo de vida: intimidad, identidad, integridad y generatividad. Una vez comprendida todas estas etapas, puede tener implicaciones para la psicoterapia .
Teoría personológica de Henry Murray
Teoría de JACQUES LACAN
Lacan retornara a Freud, reinterpretando algunos de sus postulados e incorporando la lingüística estructural. “El inconsciente está estructurado como un lenguaje” a partir de lo cual dirá que un sujeto es lo que un significante representa para otro significante, Aquí introduce la lógica subjetiva, la relación al otro y la emergencia del sujeto, sujeto dividido por el lenguaje
EL ESTADIO DEL ESPEJO
la sensación de impotencia de defensión especialmente entre los 6 y 18 meses de vida según Lacan hace que el niño experimente su cuerpo como fragmentado. Al ver su imagen en el espejo el niño adquiere la noción de completud de su cuerpo.
TRES NUDOS DE LA CONSTITUCIÓN DEL SUJETO
Lo imaginario
Es en este proceso de formación que el sujeto puede identificar su imagen como el “yo”, diferenciado del otro.
Lo simbólico
Lacan considera que el lenguayje construye al sujeto y el humano padece este lenguaje porque es necesario le aporta a cada sujeto una calidad y creatividad (con el lenguaje simbólico se piensa, con este lenguaje se razona, con tal lenguaje existe comunicación -simbólica- entre los humanos.
Lo real
Es aquello que no se puede expresar como lenguaje, lo que no se puede decir, no se puede representar, porque al representarlo se pierde la esencia de éste, es decir, el objeto mismo.
El otro, otro, otro primordial
Lacan realiza una distinción entre el pequeño otro y el gran Otro. Estos van a pertenecer a distintos órdenes trabajados por el autor, el imaginario y el simbólico.
La teoría de Lacan en la actualidad
La última enseñanza de Lacan, la que no fue tomada en cuenta, sino porque se apoyaba sobre la imagen de los nudos estos son lo real lo imaginario y simbólico y entonces matemáticos e investigadores de espíritu matemático, se centraron sobre esas combinaciones, esa última enseñanza inaugura él no lo desarrolla un derrumbamiento de la interpretación lacaniana del psicoanálisis. La muy última enseñanza de Lacan desestructura el psicoanálisis, profusamente.
Orden
Alejandro Sebastian Rodrigo Olaguivel