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LA S ESCUELAS MAS IMPORTANTES DE LA PRIMERA MITAD DEL SIGLO XX
PSICOLOGÍA DE LA ESTRUCTURA
Estudia la estructura de la mente
Objetivos
2) Descubrir cómo se combinan esos elementos, cuáles son las leyes que rigen la relación entre esos elementos.
3) Determinar las correlaciones entre las mente y el sistema nervioso; Los elementos básicos de estudio fueron las sensaciones, las imágenes y los sentimientos.
1) Identificar los componentes más simples de la experiencia mental concreta o de los procesos mentales;
Titchener dio nombre a la psicología estructural en los Estados Unidos, en 1898
LA ESCUELA DE WÜRZBURGO
La psicología de laboratorio nació en Alemania,
se destacó la tarea de la Escuela de Würzburgo, en donde se desarrolló la técnica de la introspección experimental,
os psicólogos de Würzburgo investigaron la importancia de la imagen en la ideación y se le denomino pensamiento
FUNCIONALISMO
Define la psicología como el “estudio de la actividad mental” entendida como conducta adaptada.
se interesó en el aprendizaje animal y humano, la psicopatología, los test mentales, la psicología genética y la psicología educacional
Desde 1890 hasta 1910, el funcionalismo fue el movimiento más importante en la psicología
LA PSICOMETRÍA
Fue escrito por Cattell en 1890
En 1972 , se utilizó por primera vez el concepto de cociente de inteligencia (CI), como la razón entre la edad mental y la edad cronológica.
Y se menciona que durante la primera y segunda guerra mundial aparecieron los test de aptitudes especiales y durante la segunda guerra se crearon las baterías especializadas de test.
Presentó la primera escala de medición de la inteligencia (conocida como escala de Binet-Simón).
Catell y Horn fueron los que propusieron la distinción entre el tipo de inteligencia fluida
Que tiene la capacidad de acumular información para emitir juicios y resolver problemas.
LA PSICOLOGÍA COMPRENSIVA
Postularon que más que “explicar” casualmente los hechos psíquicos, lo que importa son “comprenderlos”, es decir, captar sus motivaciones y fines, aprehender íntegramente toda la realidad.
Sus principales representantes fueron, Wilhelm Dilthey (1833-1911), Eduardo Spranger (1882-1963) y Karl Jaspers (1883-1969).
LA PSICOLOGÍA DE LA FORMA
Objetivos
Adquirir una mayor conciencia para vivir el
Aumentar la capacidad de aceptar la experiencia tal como es.
Fomentar la responsabilidad personal de todos los aspectos de la vida.
Representantes
Max Wheisteimer
Wolfgang Kohler
Wolfgang Koffka
Kurt Lewin
Es una corriente, basado en el estudio de la percepción
Origen:
Surgió en Alemania en torno del año 1920 a principios del siglo XX, cuyos exponentes más reconocidos fueron los teóricos Max Wertheimer, Wolfgang Köhler, Kurt Koffka y Kurt Lewin
