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Cómo es utilizada en la enseñanza en la indagación - Coggle Diagram
Cómo es utilizada en la enseñanza en la indagación
Novak (1964)
"La indagación es una serie de comportamientos involucrados en los seres humanos para encontrar explicaciones razonables de un fenómeno acerca del cual se quiere saber algo".
Bybee (2000)
"sabemos algo que no sabíamos cuando empezamos [la investigación]. Incluso cuando nuestra investigación falla en encontrar la respuesta; al menos la indagación nos permitirá tener un mayor entendimiento sobre los factores involucrados en alcanzar la solución".
enseñanza y el aprendizaje
Deben integrar tres componentes:
1) habilidades de indagación (lo que deben hacer los estudiantes)
2) el conocimiento acerca de la indagación (lo que se debe comprender de la naturaleza de la indagación)
3) una aproximación pedagógica para la enseñanza de los contenidos científicos (lo que deben hacer los docentes).
Rutherford (1964)
"se alcanza cuando el contenido y los conceptos son comprendidos en el contexto de cómo fueron descubiertos y que permitan puedan ocurrir futuras indagaciones."
Lederman (2004)
currículo tanto a la naturaleza de la ciencia como a la indagación
Tres posibles enfoques de la enseñanza basada en la indagación
Implícito
Histórico
Explícito
Tipos enseñanza basada en la indagación
Indagación abierta
Se espera que el estudiante diseñe todo el protocolo de investigación
Indagación guiada:
Se espera que el profesor apoye al estudiante para resolver la pregunta de investigación
Indagación acoplada:
Se considera una combinación entre la indagación abierta y la guiada, donde el profesor selecciona la pregunta a investigar, pero se le deja al estudiante tomar decisiones para alcanzar la solución o respuesta.
Indagación estructurada
Esta indagación es dirigida por el profesor, que puede ser como una lección en pasos.