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Educación, Bibliografía: Samarrona, J. (1989). Capítulo II. Concepto de la…

- - - - Perspectiva ética.
      - Idea del bien.
    - - El hombre se realice en su plenitud y su alcance último.
    - - Orden ético
        
        Ordenación.
    - - Fenómeno social.
    - - Realización del ser humano.
    - - Realización individual.
    - - Incorporación de socialización
      - Uso de las tecnologías.
- - - - Dirigida al objeto.
      - Ejemplo: Era prehistórica.
        
        Caza-habilidad.
    - - Rodeado del mundo.
      - Cósmica.
      - Intencional en el proceso.
  - - - Realizado por el docente o el grupo.
      - Se encuentran distintos tipos:
        
        Educación formal: Es intencional, estructura sistemática.
        
        Educación legal-Instituciones escolares.
        
        Educación no formal: Actividades intencionales fuera del contexto escolar formal.
        
        Educación informal: Acciones sociales que repercuten en la educación.
- - - - Metas o fines parciales.
      - El sistema educativo debe establecer metas.
        
        El contexto social puede modificarse para su enseñanza.
        
        Ejemplo: Análisis de publicidad.
  - - - Inmamentes: Sujeto o grupo concreto.
      - Trascendentes: Pretenden ámbitos universales y sobrenaturales.
    - - Maduración, socialización, profesionalización, culturación, individualización y personalización.
    - - Nivel filosófico
        
        Interpretación personal del mundo.
      - Nivel social
        
        Centra en una realidad histórico-social concreta.
      - Nivel personal
        
        Realización como individuo.
        
        Colectividad.
- - - - Totalidad del sujeto.
  - - - Acción de quien enseña.
    - - Base del proceso educativo.
    - - Síntesis en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
    - - Reduce la tarea de adquisición de conocimientos.
    - - Adquisición de conocimientos y técnicas necesarios para ejercer una actividad o profesión.
    - - Entrenamiento.
    - - Instrucción educativa.
    - - Configurar al hombre como ser personal y social.
        
        Nuevas tecnologías.
    - - Enseñar sin razonar.
      - Contenido del mensaje.
        
        Doctrina.
- - - - El hombre supera los hábitos instintos, evoluciona y adopta comportamientos.
        
        Educatividad.
        
        Capacidad del ser humano para influir sobre los demás.
        
        Conformación de la personalidad.
        
        Educabilidad + Educatividad
        
        Autoeducación
        
        Capacidad del sujeto de conforme uno a sí mismo.
        
        Heteroeducación
        
        Influenciado directamente de otros.
        
        Autoinstrucción
        
        Resultado del aprendizaje (de uno mismo) logrado por la enseñanza.
        
        Desarrollado por distintos medios.
        
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        Heteroinstrucción
        
        Intervención inmediata y directa del docente.
        
        Perspectivas-dimensiones
        
        Filosófico-tomista
        
        Realización del ser personal mediante la educación.
        
        Biológica.
        
        Se desarrolla como consecuencia de estímulos.
        
        Psicológica.
        
        Interacción con el medio ambiente.
- - - - Edad Media, siglo XIX.
      - Pesimismo biológico.
        
        Factores genéticos.
      - Pesimismo sociológico
        
        Ambiente que se desarrolla.
        
        Referencia inicial utópico por naturaleza.
        
        Idealismo.
  - - - Capacidad del educador.
        
        Metodología.
      - Avances en las Ciencias de Educación.
        
        Recursos tecnológicos.
        
        Rigen el aprendizaje humano.