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TEORÍA DE LA MENTE EN LA PRIMERA INFANCIA - Coggle Diagram
TEORÍA DE LA MENTE EN LA PRIMERA INFANCIA
DEFINICION, ORIGEN Y PRINCIPALES LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN EN TEORÍA DE LA MENTE
Procede de la Primatologia
La TM es la habilidad de atribuir estados mentales a las otras personas, asi como a uno mismo para comprender, predecir y explicar el comportamiento propio y ajeno
El postulado principal de Piaget gira entorno al concepto de egocentrismo: los niños empiezan su desarrollo siendo cognitivamente egocentricos, por eso no comprender que las demas personas tienen sus propias perspectivas y que esas perspectivas pueden ser distintas a las propias
Piaget y sus colaboradores denominan: toma de perspectiva visual, animismo, realismo, comunicacion egocentrica, comprension de los pensamientos, intenciones y moralidad
La metacognicion se define como el conocimiento y regulacion de cualquier aspecto de la actividad o funcionamiento cognitivo.
Metamemoria: conocimiento sobre que variables inciden en la memoria y el uso de estrategias memoristicas
A partir de 1983 se empezo a indagar sobre la comprension de distintos estados mentales como los deseos, creencias, percepciones, comocimientos, pensamientos, intenciones y emociones
A veces se emplea de manera restringida para hacer referencia a la comprensión de las creencias falsas
PRINCIPALES APROXIMACIONES TEÓRICAS SOBRE EL DESARROLLO DE LA TEORÍA DE LA MENTE
Principales aproximaciones teóricas sobre el desarrollo de la teoría de la mente
Teoría-teoría
Teoria modular
Teoria de la simulación
Teoría socio-constructivista
Sintesis
EL DESARROLLO DE LA TEORIA DE LA MENTE
Principales habilidades o hitos precursores de la teoría de la mente
Atencion conjunta
Comunicacion intencional no verbal
Comprensión de las acciones como intencionales
Referencia social
El juego simbolico o las actividades de simulacion
Uso de términos mentales en los actos de habla espontaneos
Sintesis
Principales hitos evolutivos hasta aproximadamente los 5 años
Comprension de los deseos
Comprension de la relacion entre ver y saber
Comprensión de las creencias y de las creencias falsas de primer orden
Comprensión implícitas de las creencias falsas de primer orden
Distincion entre apariencia y realidad
Comprension inicial de las emociones
Sintesis
Principiales hitos evolutivos hasta aproximadamente los 5 años
Comprension avanzada de las emociones
Comprension de las creencias falsas de segundo orden
Comprension del engaño
Comprension de las intenciones comunicativas verbales
Comprension de las meteduras de pata
Comprension de otros estados mentales complejos
Sintesis
Desarrollo de la teoria de la mente en personas adultas y mayores
BATERÍAS Y ESCALAS PARA LA EVALUACIÓN DE LA TEORÍA DE LA MENTE