Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การพัฒนาการนิเทศ และการสร้างเครือข่ายการนิเทศ - Coggle Diagram
การพัฒนาการนิเทศ และการสร้างเครือข่ายการนิเทศ
ประเภทของนวัตกรรม
นวัตกรรมการนิเทศที่เป็นเทคนิคหรือกิจกรรม
การนิเทศแบบคลินิก
การนิเทศภายในเชิงระบบ
การนิเทศแบบโค๊ช
นวัตกรรมที่เป็นสื่อ เครื่องมือนิเทศ
คู่มือการนิเทศ
ชุดฝึกอบรม
เอกสารประกอบการนิเทศต่าง ๆ
นวัตกรรมที่เป็นสื่อเทคโนโลยี
ระบบการนิเทศออนไลน์
คลิปประกอบการนิเทศ
คลิปประกอบการนิเทศ
หลักการพิจารณานวัตกรรมที่นำมาใช้ในการนิเทศ
ตรงกับปัญหาที่ต้องการแก้ไขหรือพัฒนา
มีความน่าเชื่อถือและความเป็นไปได้ในการแก้ปัญหาหรือพัฒนางาน คือ มีผลการทดลอง ทฤษฏี หรือหลักการรองรับ
มีหลักฐานยืนยันว่าเคยทดลองใช้ในสถานการณ์จริงแล้ว และสามารถแก้ปัญหาได้
ถ้าเป็นนวัตกรรมประเภทวิธีการ ต้องมีขั้นตอนการใช้นวัตกรรม
ถ้าเป็นนวัตกรรมประเภทสื่อ ต้องบอกว่าสื่อนั้นใช้อย่างไร มีในหน่วยงาน/สถานศึกษาใด
ต้องระลึกเสมอว่า ไม่มีนวัตกรรมใดเป็นสูตรสำเร็จในการพัฒนางาน ในบางครั้ง นวัตกรรมที่วิเคราะห์แล้วว่าเหมาะสมแล้ว เมื่อนำมาใช้จริงผลที่ได้อาจไม่ประสบความสำเร็จก็ได้
กระบวนการสร้างและพัฒนานวัตกรรม
สร้างนวัตกรรม
ทดลองใช้เพื่อหาประสิทธิภาพของนวัตกรรม
คิดนวัตกรรมและวางแผนการสร้างนวัตกรรม
ปรับปรุงนวัตกรรม
ศึกษาทฤษฎี หลักการและผลงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการนิเทศการศึกษา
องค์ประกอบเครือข่ายการนิเทศ
การมีส่วนร่วมของสมาชิกทุกคนในเครือข่าย (stakeholders prticipation)
การเสริมสร้างซึ่งกันและกัน (complementary relationship)
ความสนใจหรือมีผลประโยชน์ร่วมกัน (mutual interests/benefits)
การเกื้อหนุนพึ่งพากัน (interdependent)
การมีวิสัยทัศน์ร่วมกัน (common vision)
การปฏิสัมพันธ์กันในเชิงแลกเปลี่ยน (interaction)
การรับรู้และมุมมองที่เหมือนกัน (common perception)
การสร้างเครือข่ายการนิเทศ
กำหนดปฏิทินการดำเนินงาของเครือข่ายอย่างชัดเจน ดำเนินงานต่อเนื่อง
กำหนดกิจกรรมเพื่อการพัฒนาความรู้ ความสามารถ ทักษะการปฏิบัติ กระบวนการคิดและเจตคติที่ดีต่องานนิเทศการศึกษา
ส่งเสริม สนับสนุน ช่วยเหลือการปฏิบัติงานของสมาชิกทุกรูปแบบที่สอดคล้องและถูกต้องตามหลักกฎหมาย
ปรึกษาหารือหาข้อสรุปจากการระดมความคิดเห็นระหว่างสมาชิกเครือข่ายในการวางแนวทาง การดำเนินงานเครือข่ายเพื่อพัฒนางานนิเทศการศึกษา
เปิดเวทีสร้างโอกาสให้สมาชิกได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน
เกิดจากการก่อตัวของครูผู้สอน ศึกษานิเทศก์ ผู้บริหารโรงเรียน ด้วยความสมัครใจโดยอาจมีผู้นำเครือข่ายเป็นผู้ประสานงานอำนวยความสะดวกในการดำเนินงานเบื้องต้น
สรุปผลการดำเนินงานทุกรอบปี เพื่อใช้เป็นข้อมูลสารสนเทศประกอบการพัฒนางาน
กำหนดโครงสร้างบุคลากรของเครือข่าย เพื่อสะดวกในการประสานงาน ขับเคลื่อนเครือข่ายสู่วัตถุประสงค์
สร้างทีมที่ปรึกษาทั้งภายในและภายนอกเครือข่าย
จัดทำแผนกลยุทธ์และแผนปฏิบัติการ เพื่อความเป็นระบบและชัดเจนในการดำเนินงานของเครือข่าย
กำหนดวิสัยทัศน์ เป้าหมาย วัตถุประสงค์ ภารกิจและกระบวนการดำเนินงานของเครือข่าย
จัดทำหลักการและแนวทางการดำเนินงานของเครือข่าย เพื่อสร้างความเข้าใจให้เป็นไปในทิศทางเดียวกันของสมาชิก