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METODOLOGÍAS CURRICULARES CLÁSICAS
¿Qué es una metodología clásica?
Son metodologías que responden a las necesidades modernas
Es una metodología que sigue a una secuencia lógica y cada etapa es directamente dependiente.
Es una Metodología para el Desarrollo de Sistemas de Información, es un conjunto de actividades llevadas a cabo para desarrollar y poner en marcha un Sistema de Información
Tipos de metodologías clásicas
Propuesta curricular de Hilda Taba
Su propuesta metodológica parte de una investigación de las demandas y requisitos de la cultura y la sociedad.
Es como sustento principal de una propuesta curricular que establece un vinculo de escuela-sociedad.
Tiene dos planos en propuesta curricular
El primero se vincula con las bases para elaboración del currículo.
El segundo son los elementos de fase a considerar en la elaboración y desarrollo del currículo.
Los elementos principales a considerar en el desarrollo del currículo son:
Los objetivos
Contenidos y experiencias organizadas convenientemente
La orden de de estos elementos son:
Diagnostico de necesidades
Formulación de objetivos
Selección de contenidos
Organización de contenidos
Selección de actividades de aprendizaje
Organización de actividad de aprendizaje
Sistema de evaluación
Propuesta curricular de Johnson
Currículo y educación
Es la distinción que hace entre dos sistemas didácticos básicos:
El desarrollo del currículo.
El sistema de instrucción
Este autor especifica tres planos de de resultados de aprendizaje deseados:
Conocimientos
Hechos
Conceptos
Generalizaciones
Técnicas
Cognitivas
Psicomotrices
Valores
Normas
Actitudes
Propuesta curricular de Tyler
Consiste en:
La delimitación de metas y objetivos permite del bosquejo del programa
Las fuentes generadoras de los objetivos son los estudiantes, sociedad y especialistas.
Las Fuentes de información en el modelo de Tyler son las siguientes:
El estudio de los propios educandos.
Es estudio de la vida contemporánea fuera de la escuela .
Las consideraciones filosóficas.
La función de la psicología del aprendizaje.
Los especialistas de las de las distintas asignaturas.
