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性別平等 - Coggle Diagram
性別平等
性別平等教育白皮書:
教育人員-檢修規範教師資格檢定等辦法
-完整規劃教育人員性別平等教育之在職進修機制
-研訂教育人員一年內每人至少完成《性平法》
資源與空間
校園性別事件防治
-擴展校園性別事件防治之視野
-建立事件處理與預防教育之雙向回饋機制
-強化學校處室與人員之橫向聯繫與分工
-積極儲備校園性別事件處理相關專業人員
組織與制度-委員會組成落實任一性別不低於1/3
學校性平會委員代表應具多元性
各項計畫實施範圍應涵蓋學校之多元學制
學校推動性別平等教育之整體情況，納入校務評鑑，並列入辦學成績及考核項目。
課程與教學-納入後期中等學校課程綱要
-針對學生不同身心發展狀態及文化背景，研發相關課程、教學與教材
-潛在課程：教師以平等與關懷的教學法進行課程教學
落實校園性侵害騷擾或性霸凌防治
每年定期舉辦校園性侵害性騷擾或性霸凌防治之教育宣導活動
媒體報導之校園性侵害或性騷擾事件，應視同檢舉，學校應主動交由所設性平會調查處理。
疑似被害人不願配合調查時，學校仍應予之輔導或協助
檢視校園整體安全:
1.空間配置
2.管理與保全
3.標示系統
4.求救系統與安全路線
5.照明與空間穿透性
6.其他空間安全要素
善盡保密義務
校安通報及法定通報
提供當事人協助:心理諮商輔導、法律諮詢管道、課業協助、經濟協助、其他性平會認為必要之協助
加強輔導及處置
性別主流化
將女性與男性的關注事項和經驗視為一個整合體
納入政治、經濟和社會等所有領域的政策和方案的設計
執行、監督和評估，使男女都能平等受益
目標:實現性別平等
實踐性別主流化之工具
1.性別統計2.性別分析3.性別預算4.性別影響評估5.性別意識培力6.性別專責機制
他山之石:目的透過終身學習促進歐洲性別平等的民主價值
校長和教師是關鍵