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PROGRAMA DE EDUCACIÓN EMOCIONAL Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA EN EDUCACIÓN…

- - - - perturbando el razonamiento.
      - perturbando el conocimiento.
- - - - 1° Bajo nivel de competencia emocional
        
        Bullying
      - 2° Repercusión del papel de las emociones en el aprendizaje.
        
        Falta de motivación
      - 3° Cambios sociales
        
        Las nuevas tecnologías
      - 4° Aportaciones científicas.
        
        Adaptación al medio
- - - - Construcción de la personalidad infantil.
    - - Reforzamiento de personalidad.
- - - - Afecta a más niños y niñas durante la infancia.
      - La agresividad se aprende cuando es reforzada.
      - La agresión física en los niños/as es muy frecuente y normal.
      - Lenguaje: Herramienta para expresar su frustración sin las consecuencias de la agresión física.
      - Evolución
        
        Hostil
        
        Instrumental
    - - Presente a lo largo de todo el
        ciclo evolutivo del ser humano.
      - Relación voluntaria basada en la
        reciprocidad y en el gusto por estar juntos.
      - Se establecen con aquellos que se encuentran físicamente próximos
      - Etapas
        
        2-6 años: Relaciones más selectivas
        
        6-7 años: Se hacen más estables y recíprocas, mayor intensidad, mejor comprensión emocional y mayor reciprocidad afectiva.
      - Los amigos/as aportan compañía, diversión, información y también afectos y seguridad emocional en momentos de estrés y transición.
    - - Produce placer, se convierte en una meta, presenta conductas complejas.
        
        Clasificación (MORENO)
        
        (1) En función de los temas del juego:
        
        (2) En función de la madurez social: