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EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO EDUCATIVO - Coggle Diagram
EVOLUCIÓN DEL
PENSAMIENTO
EDUCATIVO
Edad Antigua
Griegos
Su ideal era el goce y la participación, influye la estructura social y era más literaria que religiosa
Romana
Buscaban cultivar la hombría y el autodominio, el mayor representante de la educación es Quintiliano
Ideales
de Jesús
Usaba parábolas y apelaba al idealismo moral de sus oyentes, además enseñaba con el ejemplo
Educación
pública
Se origina con la instauración de las repúblicas y se consolidaron en medida que la división de clase social solo existía fuera de la escuela
Renacimiento
Gran entusiasmo por lo clásico, dejando de lado el estudio de la literatura
Lutero creó un nuevo concepto de la religión y la educación y uno de sus objetivos era preparar candidatos para el clero
Afirmaban que se debía gozar plenamente de la vida, el hombre pasó a ser el centro del universo y sobresale la figura de Rabelais
Edad Media
Universidad
Surgen en los siglos XII y XIII
Apreciación
El punto débil de la educación medieval era su falta de interés por las ciencias experimentales
Escolástica
Prevalecía una filosofía teísta, exaltaba la majestad de Dios, hacía una distinción entre la revelación y la razón
Edad Moderna
Destaca Comenio con que la educación busca que los seres humanos se parezcan a Cristo. Propuso cuatro tipos de escuela: la materna, la vernácula, la latina y la academia y los viajes
Se ha visto condicionada por el desarrollo de la ciencia, surgen eruditos de la clase media y decae la escolástica y el mayor exponente fue Bruno
En cuanto al pensamiento y la educación oriental se caracterizan por un espíritu de paz y tranquilidad.
Actualidad
Gran defensor del aprendizaje significativo fue el psicólogo Ausubel, quien en su teoría del Aprendizaje por Recepción Significativa sostiene que se aprende por relación entre el conocimiento viejo y nuevo
La educación escolar tiene la misión de procurar que el alumno aprenda todo tipo de procedimientos que le permitan aprender por su cuenta en el presente y en el futuro
En cuanto al constructivismo, este exige que el estudiante construya su propio aprendizaje y la misión de educador es facilitar ese proceso
Problema clave de la educación actual es determinar sus propios objetivos en consonancia con la realidad social y cultural presente