Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
:pencil2:กรอบแนวคิดและประเภทงานวิจัย, นางสาวณัฐพร พวงอ่อน รุ่น36/1 …
:pencil2:
กรอบแนวคิดและประเภทงานวิจัย
กรอบแนวคิดในการวิจัย
Conceptualization
กระบวนการสร้างมโนทัศน์จาก
ปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นจริงตามธรรมชาติ
Theoretical framework
เขียนแสดงความสัมพันธ์ เชื่อมโยงของ
ตัวแปรตามหลักการทางทฤษฎีที่มีอยู่
เขียนครอบคลุมทุกตัวแปรที่เกี่ยวข้อง
มักเขียนเป็น diagram
Conceptual framework
เลือกเขียนเฉพาะตัวแปรที่เกี่ยวข้องกับ
การวิจัย
เขียนอธิบายความสัมพันธ์ สอดคล้อง
เกี่ยวข้อง ของตัวแปร และอธิบายเหตุผล
การเขียน Conceptual
framework
กำหนดขอบเขตการวิจัย
เปลี่ยนชื่อเรื่อง
ทำให้มีตัวแปรควบคุม
ทำให้อยู่ใน inclusion criteria
วิธีการเขียน Conceptual
framework
ทบทวนเอกสารและวรรณกรรม
ให้ครอบคลุม และทันสมัย
สรุปและเขียนว่าความรู้ประเด็น
มีเกณฑ์ช่วยในการอ่าน
ข้อบกพร่องที่พบบ่อย
การทบทวนวรรณกรรมไม่ดีพอ
จึง comment ไม่ได้
เขียนเป็นกระบวนการวิจัย
ใช้ theoretical concept มาเขียน
แสดงความสัมพันธ์ไม่ถูกต้อง
ประเภทของการวิจัย
ประโยชน์ของการนำ
ผลการวิจัยไปใช้
การวิจัยพื้นฐานหรือการวิจัยบริสุทธิ์
เป็นวิจัยที่มุ่งสร้างทฤษฎี สูตร หรือกฎ
การวิจัยประยุกต์
เป็นวิจัยที่เป็นไปเพื่อ
จะนำผลวิจัยที่เกิดขึ้นไปใช้ในการทำงานจริง
การวิจัยเชิงปฏิบัติการ
เป็นการวิจัยที่มุ่งทำให้เกิดผลที่เป็นพัฒนางานหรือแก้ไขข้อบกพร่องของหน่วยงาน
วัตถุประสงค์และวิธีการเสนอข้อมูล
การวิจัยขั้นสำรวจ
เป็นการหาคำตอบเกี่ยวกับตัวแปรที่ศึกษาว่าเป็นอย่างไร เช่น จำนวน ร้อยละ มาก-น้อย สูง-ต่ำ เป็นต้น
การวิจัยเชิงบรรยาย
เป็นการวิจัยคล้ายกับแบบสำรวจตรงที่ไม่มีการทดลอง
การวิจัยเชิงอรรถาธิบาย
หาปัจจัยที่มีความสัมพันธ์ หรือหาปัจจัยที่มีผลต่อตัวแปรได้
การวิจัยเชิงคาดคะเน
เป็นการวิจัยที่ให้ผลการวิจัยที่บอกสิ่งที่ยังไม่เกิด แต่คาดไว้ว่าจะเกิดอย่างไร
การวิจัยเชิงวินิจฉัย
เป็นการวิจัย
เพื่อค้นหาปัญหาหรือสาเหตุของปัญหา
ความสามารถในการควบคุมตัวแปร
การวิจัยเชิงทดลอง
เป็นการวิจัยที่ควบคุมตัวแปรแทรกซ้อนได้เต็มที่
การวิจัยเชิงกึ่งทดลอง
เป็นการวิจัยที่ควบคุมได้บางส่วน
การวิจัยเชิงธรรมชาติ
ไม่ต้องควบคุมตัวแปรแทรกซ้อนใด ๆ ปล่อยให้เป็นไปตามธรรมชาติ
ระเบียบวิธีการวิจัย
การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์
ศึกษาว่าในอดีตเกิดอะไรขึ้น ปัจจุบันเป็นอย่างไร หาความสัมพันธ์ตัวแปรบางตัวในอดีตกับปัจจุบัน
การวิจัยเชิงบรรยาย
ไม่มีการทดลองใด ๆในการวิจัย ศึกษาสิ่งที่เกิดขึ้นอยู่ในปัจจุบัน
การวิจัยเชิงทดลอง
มีการทดลอง
การวิจัยเชิงย้อนรอย
เป็นการวิจัยที่ศึกษาจากผลไปหาเหตุ
การวิจัยเชิงสำรวจ
หาคำตอบเกี่ยวกับตัวแปรว่ามีคุณลักษณะอย่างไร จำนวน เท่าไร เป็นต้น
การวิจัยเชิงประเมินผล
ประเมินผลอาจใช้ CIPP แบบที่นักวิจัยไทยนิยม
ลักษณะของข้อมูล
การวิจัยเชิงปริมาณ
(quantitative research)
การวิจัยเชิงคุณภาพ
(qualitative research)
การวิจัยแบบผสม
(mixed methods)
แบบคู่ขนาน
แบบตามลำดับก่อน-หลัง
แบ่งตามวิธีการเก็บรวบรวมข้อมูล
การวิจัยจากเอกสาร
(Documentary research)
การวิจัยจากการสังเกต
(Observation research)
การวิจัยแบบสำมะโน
(Census research)
การวิจัยแบบสำรวจจากตัวอย่าง
(Sample survey research)
การศึกษาเฉพาะกรณี
(Case study)
การศึกษาแบบต่อเนื่อง
(Panel study)
การวิจัยเชิงทดลอง
(Experimental research)
ประเภทของ
QUALITATIVE STUDY
การวิจัยชาติพันธุ์วรรณนา
(Ethnographic study)
การวิจัยปรากฏการณ์
(Phenomenology study)
การวิจัยทฤษฎีฐานราก
(Grounded theory)
นางสาวณัฐพร พวงอ่อน รุ่น36/1
เลขที่ 39 รหัสนักศึกษา 612001040
อ้างอิง: ณัฐณภรณ์เอกนราจินดาวัฒน.(2558) กรอบแนวคิดการวิจัย.สืบค้นเมื่อวันที่ 11 พฤษภาคม 2563.จากเว็บไซต์:
http://www.elgrad.ssru.ac.th/natnaporn_ae/pluginfile.php/31/block
HTML/content
ขวัญกมล ดอนขวา.(2560) การกำหนดกรอบแนวคิดในการวิจัย.มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี.[ออนไลน์].
สืบค้นเมื่อวันที่ 11 พฤษภาคม 2563.จากเว็บไซต์:
http://web.sut.ac.th/dpn/document/ir/2561/01
Kerlinger, F.N. and Lee, H.B. (2000). Foundations of Behavioral research 4 th Edition. Singapore: Wadsworth